2022年人教pep版四年级上册Unit 1 单元教案 4.docVIP

Unit 1 一、 教学内容 1、本单元要求会听，说，认读的单词： window board light picture door floor classroom computer wall teacher’s desk fan what in the we have new go where 2、本单元要求会听，说的单词和词组： many our seat near classmate clean have a look good idea all right good job 3、帮助学生在掌握单词的根底上造出句子，编出对话，学以致用。 4、培养学生用英语交流的能力，为学生的进一步学习奠定根底。 二、教学要求 能听懂、会说，会用每一课会话。 掌握本单元出现的生词，词组和字母。 会唱本单元的歌曲。 三、教学重点和难点 对于较长的单词如classroom, classmate, computer的掌握以及对 于第一次出现的词组和短语如have a look, good job的掌握。 对于礼貌用语“Thank you , Excuse me, After you〞的掌握与应 用。 描述教室中所有物件，并能据此编出对话。 四、教学时间 本单元共6课时，每周3课时，2周完成。 课题： Unit One?? My classroom Lesson 1 教学重点： 学习What’s in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board, light。 教学难点：1． window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。 　　2．在答复“What’s in the classroom?〞时，注意单词复数的读音。 教具准备： 　　1．教材相配套的教学录音带［Unit 1 Let’s learn/A］ 　　 教学过程： 　　〔一〕热身、复习 〔Warm-up / Revision〕 　　1．教师播放第一册Recycle 1单元中得“Chant and find〞局部，学生跟着录音一起说。 　　2．教师出示与chant内容相符的图片，问：“What’s in the picture?〞让学生进行答复。Picture一词由这里引出。 　　3．复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。 　　4．引导学生用以上单词做问答练习，如：What’s in the bag? What’s in the pencil-case ? 　　〔二〕呈现新课〔Presentation〕 　　1．教师This is our classroom. What’s in the classroom? 　　2．学生听懂后，教师可先试着让学生答复，能说出英文的学生给与表扬〔desk, chair, picture都已学过〕，也可让学生用中文答复。 　　3．告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom 　　4．让学生听录音2遍。［Unit 1 Let’s learn/A］ 　　5．让学生看着书上的画面答复：What’s in the classroom? 　　What’s in the classroom? 　　A board, two lights, many desks and chairs… 　　当学生只答复出 board, light, desk and chairs 时，教师进一步再问：How many?引导学生说出：A board 或One board. lights. 教师可以直接把many一词告诉学生。 　　6．教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。 　　7．学生跟读并模仿Let’s learn局部的内容。〔使用教材相配套的教学录音带〕 　　8．让学生做pair work: 根据教室中的实际情况，自编对话 　　9．教师和学生用英语进行交流，导入Let’s do的学习。I can do many things in the classroom.: Open the door, turn on the light, clean the window, put up the pictur