2022年人教pep版三年级下册Unit 3导学案（全单元1）.docVIP

课题 Unit 3 At the Zoo第一课时 学习目标 1. 听、说、认读形容词thin , fat, tall, short。2. 能简单说出含有形容词的句子，如：It’s fat.3. 能听懂Be fat. Be fat. Be fat, fat, fat!的指令，并按照指令做出相应的动作。 教 学 重难点 重点： 1. 词汇：thin , fat, tall, short。 2. 用形容词描述动物的特征。 难点：1. 单词 thin, short的准确发音。 2. 句型的准确使用。 学具准备 1 教师准备与本课时相关的教学挂图和教材配套的录音带。 2 教师准备Let’s learn 局部的课件。 3 学生准备动物玩具，每人带1-2个。 4 教师准备所学单词卡片和图片。 导学设计 批注 预习题纲： 1.听录音自学生词。 2.自读课文。 1、热身、复习 (Warm-up/Revision) 　　〔1〕日常口语会话展示。 　　〔2〕教师播放 “Hide and Seek〞 的歌曲录音，师生边唱边做动作。 2、呈现新课 (Presentation) 　　〔1〕游戏：猜动物。 　　T: Listen to me, children. Guess what it is. 　　It has a long nose. It has two big ears and a short tail. It’ s gray. 教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。 　　S: It is an elephant. 　　T: Yes. Good. It is an elephant. 　　〔2〕教师快速用课件展示系列动物图片：giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger。〔在播放之前，教师说：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: What’s in it?/What are they?〕 　　学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。 　　〔3〕继续展示图片：monkey, giraffe比照动物之间的区别。 T: What are they? They are monkeys and giraffes. Oh, Look! This monkey is thin. But that monkey is fat. 教师强调thin和 fat 。将鼠标移到giraffe 的图案上,用同样的方法学习tall和short。 　　〔4〕完整播放动画, 学生跟读学习单词; 教师也可关闭声音, 让学生看动画读单词。 　　〔5〕播放Let’s learn 局部的录音，手指单词跟读。 3、趣味操练 (Practice) 　　〔1〕教师将Let’s learn 局部的单词卡举起，带读，学生以“开火车〞的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。图：t-h-i-n thin etc. 　　〔2〕Let’s do 局部的内容。 　　a. 教师播放 Let’s do 局部的录音，学生边听边说边做此局部的活动。 　　b. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。 　　〔3〕游戏：耳语。 　　把学生分为5—6组，教师向每组的第一名学生耳语一个指令，如：Tall, tall, tall! Make yourself tall. 这名学生依次向组里的第二名学生耳语这个指令。以此类推，直至最后一个学生。最后这名学生快步跑道讲台根据指令做动作，谁又快又正确就为他们组赢一分。然后，每组的第一名学生站到队尾。 4、课堂评价 (Assessment) 　　做本单元的练习。 5、扩展性活动(Add-activities) 　　让学生说说有关动物类的单词，如：panda,, duck, cat, dog, giraffe, elephant, monkey, tiger 。 　　随后，让学生分小组将自己准备好的动物玩具拿出，形容动物。如：The giraffe is tall. The elephant has a long nose. 还可以告诉学生，表示颜色词也可以用来形容事物，鼓励学生将一种事物的样子和颜色都说说，如：The panda has two black eyes. 板 书 设 计 总 结 反 思 教学课题 Unit 3 At the Zoo第二课时 学习目标 1、通过情景对话，听懂、会说一些含有简单形容词的句子。2 能用“ Look at... It’s ... Its so...