2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题1004.docxVIP

2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题 1、指出以下故事情节与原著不符合的一项是（ ） A.在盖茨海德府，简·爱因为没有听舅母的话，却被舅母关进红房子里，她的舅舅里德先生就死在这间屋子里。 B.劳埃德建议里德太太送简·爱去学校。 C.里德先生临死前曾嘱咐妻子好好照顾简·爱。简·爱在里德太太家的地位，连使女都不如，受尽了表兄表姊妹的欺侮。 D.重病一场，过了很久才慢慢恢复健康。她再也不想呆在里德太太家了，里德太太就把她送进达劳沃德孤儿院。 【答案】A 【解析】A项有误，正确应是：简·爱的表哥约翰欺负她，她终于耐不住长久的欺凌反手跟约翰打了一回架，但是舅妈偏袒自己的儿子并认为简是一个爱说谎的孩子。她想辩解，去反抗不公正的待遇，由此顶撞她了她的舅母，惹得她舅母勃然大怒，将简关进了红房子。 2、阅读下面的古诗，选出鉴赏有误的一项（ ）观沧海--曹操--东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 A.这是一首古体诗。诗歌融情于景，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在了一起。 B.“水何澹澹，山岛竦峙”，既表现了大海的雄奇丽壮观，又让人感受到了大海蕴藉的力量。 C.“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”诗句所写景物充满生机，由此也可以感受到诗人内心涌动的力量。 D.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”诗句直接抒发了作者曹操的壮志情怀，表达了他要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。 【答案】D 【解析】D这句诗是作者的想象，通过描绘大海吞吐日月，包容星辰的气势表达自己统一天下、建功立业的雄心壮志和博大胸襟。所以这是间接抒写作者胸襟，并不是直接抒发。故选D。 3、下列各句中没有词类活用现象的一项是（ ） A.不独亲其亲 B.使老有所终 C.不独子其子 D.知困，然后能自强也 【答案】D 【解析】A句中第一个“亲”是名词用作动词，“以……为亲”；B“老”是形容词用作名词，老年人；C第一个“子”是名词用作动词，“以……为子”；故选D。 4、下列翻译有误的一项是（ ） A.湖中焉得更有此人！（《湖心亭看雪》张岱）在湖中哪能还有这样的人呢！ B.小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）大大小小的监狱案件，虽然不能件件都明察，但一定要根据自己的诚心处理。 C.我孰与城北徐公美？（《邹忌讽齐王纳谏》）我与城北徐公相比，哪一个美？ D.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）一个国家在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有势力，地位相当的国家和外患的侵扰，这个国家就往往容易灭亡。 【答案】B 【解析】B应翻译为：大大小小的诉讼事件，虽然不能件件都明察，但一定要根据自己的诚心处理。“狱”是指诉讼事件。故B不正确。 5、下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是（ ） A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》） B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》） C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》） D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（王安石《元日》） 【答案】B 【解析】试题分析：本题考查学生对诗句的理解。A句与“清明节”有关；B句与传统节日无关；C与“重阳节”有关；D与“春节”有关。据此，答案为B。 6、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出，就是一幅画。②有了窗子，内外就发生交流。③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。④而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。⑥这样，画的境界就无限地增多了。 A.③①②④⑥⑤ B.③②①⑤④⑥ C.②①⑤④⑥③ D.②③①④⑥⑤ 【答案】B 【解析】排列组合先看选项确定首句范围。本句首句为②或③其中一个。按照总括性句子放在前面的原则，可判断③的总括性更强，是对园林艺术当中的窗子的一个总的概括，即窗子很重要。那么，窗子为什么重要以及哪里重要呢？按照逻辑选项可知，原来窗子重要的原因就在于有了窗子，内外就发生了交流，所以③之后应是②句。接下来再具体围绕有了窗子之后的内外交流的具体例子来阐述，这就是行文逻辑。故选B。 7、下列关于名著的情节叙述错误的一项是（ ） A.保尔在神父家里等着补考的时候，把一小撮烟末儿撒在神父厨房里预备做复活节面包的面团上。 B.阿寥沙三岁患霍乱，他父亲马克西姆看护他，不幸染病身亡，他只好随母亲回到外祖父家。 C.古巴老渔夫桑提亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大鲨鱼，但这鱼实在太大，在归程中一再