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老师教育教学个人工作总结范文 　　当得知我班的语文期末检测成绩 99 分并荣获全年级第一时，同组的 sh 老师说了一句：凡事，就怕 认真二字。当时，大家一笑了之。过后，细细想来，真是所言非虚。没有 “认真”，一个担任班主任工 作刚刚两年的我，怎会把班级管理得有条不紊，蒸蒸日上；没有 “认真”，刚从事两年语文教学工作的 我，在刚接上这个班级时，全班 39 人，农村户口的孩子 17 人，居年级之首。第一次检测结果是全年级 倒数第二，与第一名班级相差 7 分。经过了八次检测，我和孩子们共同努力，成绩一次又一次的提高， 名次由倒二、倒三、正三、正二，到现在的全年级第一。桩桩件件，怎会与 “认真”无缘。一学期马上 就要结束了，掩卷沉思，点点滴滴，都历历在目，真是有必要把自己的教学工作做一下总结了。 　　一、端正思想，踏实做人 　　本学期，我认真做到忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，执行党的教育政策、法规。在 校党支部的统一组织下，认真学习《科学发展观》以及《教师心理健康概述》，并作了认真的笔记。作 为一名党员教师，我时刻牢记自己的入党誓言，并严格遵照执行。在工作上，吃苦在前，享受在后。对 电脑操作比较熟练的我，经常不求任何回报帮助组内教师打打字、填填表，处理一些自己能解决的问 题，切实履行了党员教师应有的责任。 　　二、潜心教改，关爱学生 　　在语文教学中，我的教学经验不多，为了不掉队，我认真钻研教材，学习新课程标准，认真备好每 一节课，上好每一个 40 分钟。对于学校组织的业务理论学习和校本培训，我都要做到刻苦钻研，并学 会把书本上的知识变为自己的知识。遇到不懂的问题，虚心向组内教师请教，做到取人之长，补己之 短。本学期，根据学校的大教研课题、学生的年龄特点以及自己的教学实际，我制定了自己的教研课题 《低年级学生口语交际能力的培养》，低年级的口语交际课，我认为应在课堂中引导学生学会交际，在 生活中去实践交际，实现练于课堂，得益于课外，让学生掌握交际的技能，养成与人交往、待人处事的 交际能力。在教学过程中，我尽量让学生形成轻松、自由的交际心理，让他们形成清楚表达的能力，养 成清楚表达的好习惯，在一次一次的交际训练中，出色交际，在交际中获得成就感，更乐于交际。一学 期下来，孩子们敢说了，会写了，口语交际能力得到了很大的提高。 　　对于学生，我始终坚持要爱心至上，努力创造一种具有现代内涵的师生关系。一位哲人曾说过：要 散布阳光到别人身上，必须自己心里充满阳光。向学生进行爱的教育是我从教以来一直遵循的原则。在 课堂上，我努力创设一种民主和谐的氛围。尤其对于一些学有困难的学生，我更是晓之以理、动之以 情。我班有这样一个孩子，刚入学时，他的奶奶找到了我，语重心长地说： “老师，我家的情况有点特 殊，孩子的爸爸只上过小学二年级，现在也早已忘光了所学的知识，而家里其他人都不识字，麻烦你好 好管教我这个孙子。我们已经吃够没文化的亏了。”看着这位饱经沧桑的老人，我一再向她保证： “没 问题，您把孩子交给我准行！”接下来，我才知道这句话的分量有多重。因为家里没能力辅导他写作 业。因此，这孩子从上学到现在（开会除外），基本上每天的家庭作业是在学校完成的。这也就是好多 教师都质疑我每天走得最晚的原因了――我既是教师，又是 “家长” 。即使这样，第一次期中检测，他 的 “40分”就让我呆若木鸡了半天，这个分数，让我好几天彻夜难眠，接下来的日子里，我向组内教 师请教，上网查找资料取经，后来才发现只有 “爱”是不够的，细节决定成败。我开始给他制定学习计 划，一天只做好一点，一点一滴，慢慢进步，就有了 60 分、75 分……到现在的 86 分。 　　从他身上，我明白了，对于学有困难的学生，要从 “情”入手，温暖他们的心，从 “严”把关，促 进他们的转化。只有这样，学生才会打开自己的心田，吐露自己的心声，教学才会得到事半功倍的效 果。 　　三、遵守纪律，为人师表 　　在劳动纪律方面，我认真贯彻学校制定的各项规章制度，执行学校的教学计划，遵守职业道德，为 人师表，完成学校交办的各项教育教学工作任务。去年 7 月份，为迎接山西省标准化学校的验收，我分 别帮管理实验仪器、学籍的教师，完善各种资料，用了将近半月的时间；8 月底，又参加了学校一年一 度的一年级招生工作；连续六年参加了监高考工作，每次都圆满完成任务，自觉维护学校的整体利益。 　　四、种瓜得瓜，种豆得豆 　　在张校长 “德润人心，文化天下”这一理念的感召下，我认真工作，踏实做人，也取得了一些成 绩。在今年的校运会上，我班的广播操荣获年级第三名，体育竞赛项目团体总分也喜获年级第