【精选】小学数学《认识分数》评课稿.docVIP

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2021-12-07 发布于重庆
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【精选】小学数学《认识分数》评课稿一、创设情境，引入课题，激发学生的学习兴趣。《认识分数》是学生第一次接触分数，如何将新知识融入学生已学的知识，设计从分月饼的话题导入，从4块月饼分给2个小朋友，怎样分合理？平均分。平均分是本节课的重点，分数就是建立在“平均分”的基础上才出现的。再到1块月饼分给2个小朋友，平均分中每人一半，从而产生“二分之一”，找到学生的认知起点，引入自然、到位。二、以学生为主体，动手操作，培养学生的动手能力和合作能力。在教学过程中，利用课件展示“平均分”，由此揭题板题“认识分数”。在构建分数“二分之一”时，老师利用课件设计相关练习活动，然后安排小组合作操作，用长方形、