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小学六年级语文阅读方法、技巧及练习 小学语文六年级阅读方法 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬 先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托 ( 正衬、反衬 ) 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、 反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结 果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合 ( 以动写静 ) 、概括与具体相结合、 由远到近 ( 或由近到远 ) 十、描写 ( 或抒情 ) 方式：正面 ( 又叫直接 ) 、反面 ( 又叫间接 ) 十一、 叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、 分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例 ( 或事实 ) 论证、道理论证 ( 有时也叫引用 论证 ) 、对比 ( 或正反对比 ) 论证、比喻论证 二十、论证方式：立论、驳论 ( 可反驳论点、论据、论证 ) 二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总 ; 分的部分 常常有并列式、递进式。 二十二、引号的作用：引用 ; 强调 ; 特定称谓 ; 否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 二十四、 其他： ( 一) 某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题 ; 渲染气氛 ( 记叙文、小说 ) ，埋下伏笔 ( 记叙 文、小说 ) ，设置悬念 ( 小说 ) ，为下文作辅垫 ; 总领下文 ; 2 、文中：承上启下 ; 总领下文 ; 总结上文 ; 3、文末：点明中心 ( 记叙文、小说 ); 深化主题 ( 记叙文、小说 ); 照应开头 ( 议论文、记叙文、小说 ) ( 二) 修辞手法的作用： (1) 它本身的作用 ;(2) 结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象 ; 答题格式：生动形象地写出了 +对象 +特性。 2 、排比：有气势、增强语气、一气呵成等 ; 答题格式：强调了 +对象 +特性 3; 设问：引起读者注意和思考 ; 答题格式：引起读者对 +对象 +特性的注意和思考 反问：强调，增强语气等 ; 4 、对比：强调了突出了 5、反复：强调了增强语气 ( 三) 句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借 代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通 句子，就能够了。 ( 四) 某句话中某个词换成另一个行吗 ?为什么 ? 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了