小学校长负责制度.docVIP

______________________________________________________________________________________________________________ 小学校长负责制度 为了更好的规范办学，使我校可持续发展，为上级政府、主 管部门保驾护航，为小学生健康成长，围绕我校“给学生最美好 的童年，打人生最坚实的起步”的办学理念，教好书、育好人， 为高一级学校输送全面发展人才，特制订本制度： 一、校长是学校的法人代表， 对外代表学校， 维护学校的合 法权益；对内在上级教育主管部门领导下， 全面负责学校的教育、 教学和行政工作。 二、校长的职责： 1、坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家教育方针， 政策法令，认真执行上级党委和教育行政部门的指示、 决定，培 养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。 2、领导学校的教育、教学和人事、财务、总务、校产等 行政工作， 对学校的重大工作和重大改革措施负责决策， 组织实 施。 3、坚持教书育人、管理育人，服务育人的原则，坚持学 校教育与家庭教育、 社会教育的结合， 加强和改进学校德育工作， 坚持学校工作以教学为主， 遵循教育规律组织教学， 提高教育质 量。 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 4、在核定的人员编制内， 负责校内机构设施， 人员调配、 聘任，考核等工作，加强师资队伍建设，提高教师的政治业务素 质。 5、管好用好学校学校经费， 严格执行财经纪律和财务制度， 合理编制预算，提高资金和教育资源使用效益。 6、定期向党组织通报工作， 有关学校重大问题的决策要主 动征求学校党组织的意见， 配合学校党组织支持和指导学校群众 组织开展工作。 7、尊重教职工主人翁地位和民主管理，民主监督的权利、 团结、依靠教职工办好学校， 积极支持教职工、少先队等群众组 织进行活动。 三、校长权力的制约： 1）受国家有关方针政策、法律和法规的约束。 2）接受教委每年一次的考评。 3）接受校党支部的监督。 4）接受学校教职工大会的制约。四、学校民主管理制度化 （一）健全教职工代表大会制度 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 校长是学校的法人代表， 全权负责学校的全面工作。 教职工 是学校的主人。根据校长和教职工大会的各自不同的地位和作 用，在确认了维护校长的职权后，教代会行使下列职权： 讨论并向校长交送教职工代表提出的应由行政处理的各种提案，并检查实施情况。 提出有关各项工作的质询，听取校长、各行政部门负责人报告工作和回答。 根据校长的提议，对有关教职工生活福利或其他方面的重 要事项的草案，进行审议、 表决或组织民意测验， 参与学校的决策。 对校长和其他行政干部进行监督评议，可向校长提出任免学校各部门干部的建议，向上级主管部门提出任免校长的建议。 上述四点充分的体现了教职工参与学校民主管理的权益。 校长应认真听取和研究教职工代表们的意见， 进行耐心的说服和解 释，以取得一致。 校长认为必要时可对教职工代表大会所通过的 决议行使否决权。 教职工代表如与校长有不同意见， 除口头提出外，可以书面形式交教职工代表大会备案， 但在行动上应按校长决定执行。 （二）决策过程民主化的制度 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 为了使决策能够科学正确，决策的过程应该充分发扬民主。 行政会、支委会、专题讨论会、教代会等都是很好的民主决策形 式，要有正确的制度规定。 还要按计划召开全体教职工大会， 报告工作、听取意见，依靠群众办好学校。 要增加办事的透明度。 校长应建立公开办事制度。 职称评定、评优、用人、理财、重大决定、办学方面的情况，应该公开，大 家了解了，这才谈得到支持，才有可能提出意见帮助改进工作。 （三）评议干部的制度 定期在教职工中或教代会代表中进行干部评论。 灵口镇中心小学 2016 年9月1日 精品资料 ____________________________________________________________________________________