小学校长年终学校建设述职.docVIP

述职述廉： _________ 小学校长年终学校建设述职 姓名： ______________________ 单位： ______________________ 日期： ______年_____月_____日 第1页共9页 小学校长年终学校建设述职 我校确立了以“文化立校”为办学理念， 以“追求智慧”为办学精神，以“传统文化教育”为办学特色，实行以人为本、精细化管理。现将我校工作分五个方面进行概要汇报。 一、彰显“传统文化教育”特色， 创办特色学校，体现在五个方面： （一）学校文化建设我们学校文化建设的主体是传统文化， 浓郁的 传统文化氛围，表现在走廊文化： 从民间工艺到水墨丹青、 从诗词歌赋到人物故事， 处处彰显着中华民族传统艺术的博大精深，以及中华民族自强不息、奋发向上的伟大精神。这些建设都是传统文化教育、文化立校理念的展示。 （二）和谐校园创建中华传统文化讲究群体和合， 既是人与自然的和合，更是人与人的和谐。年，我校就启动“创建文明和谐校园，人人行动起来”系列活动，坚持以人为本、以教师为本、以学生为本，学校倡导： 平等、礼貌、准确、高效、微笑待人。开展感恩系列活动、温暖工程爱心捐助、公德比赛活动、文明办公室、文明礼仪班评比，让师生情在校园生根，如今的校园一张张美丽的笑脸，一声声礼貌的问候，一句句真诚的关怀洋溢着春天的气息，绽放着夏天的热情。相信这所校园定会成为我们心中美丽可爱的家园。 （三）书香校园创建教师读书工程的启动，让教师在品读古诗文、 《论语》和名著中，人生得以丰富；在研读教育业务书籍中，教育理念 得以提升。学生大量读写活动的开展，让学生读《金博士》 、《上下五千 年》、《中华古诗文》等书籍中眼界得以开阔，心灵得到净化，阅读和表 第2页共 9页 达能力得到提高。图书阅览室开放；班级图书角的创建、运用；图书漂流活动的开展；名人读书方法介绍；好书推荐；读书体会交流；读书知识竞赛；读书之星评比??从读书氛围的创设到过程、措施的保证，都实现一个宗旨：论语》和名著中，人生得以丰富；在研读教育业务书籍 中，教育理念得以提升。 学生大量读写活动的开展， 让学生读《金博士》、《上下五千年》、《中华古诗文》 等书籍中眼界得以开阔， 心灵得到净化，阅读和表达能力得到提高。 图书阅览室开放； 班级图书角的创建、 运用；图书漂流活动的开展；名人读书方法介绍；好书推荐；读书体会交流；读书知识竞赛；读书之星评比??从读书氛围的创设到过程、措施的保 证，都实现一个宗旨》、《千字文》、《唐诗宋词》 等编入教材、 引入课堂，每天早自习、阅读课、教室里书声琅琅，不绝于耳，传承着中华民族思想文化的精髓和先哲圣贤的谆谆教诲。 （五）特长活动： 在 19 个特长项目中，涵盖了大量传统文化活动项目，包括： 太极拳、腰鼓、剪纸编织、面塑、国画、书法等活动项目，今后还 将要开设舞龙等项目。这里，传统文化教育在历史与现代、传统与创新中整合，我们将会深入下去，以凸显特色、提升办学品位、办学效益为目标而不断努力。 二、精细化管理以安全管理为例，主要从以下几方面进行： （一）建章立制、细化管理、明确责任、奖惩分明 建章立制： 制度做到全面、切实、可行。 细化管理： 每一处、每一点都有人抓、有人管。 第3页共 9页 明确责任： 实行责任追究，主要有管理责任、经济赔偿、法律责任。 奖惩分明： 对于大小不同的安全事故，都要与考核、奖励、经济赔偿等方面挂 钩。一年来，学校安全工作成效显著，校园内安全事故逐渐减少。 （二）安全维护日常化由于学校大、设备老，房屋、点、教学设施等存在安全隐患多，所以学校定期大排查、进行日检查，时时处处处理安全隐患。日常保障学校每年安全维护投入都在 5 万元以上。 三、校本教研学校本着“教师发展学校”的原则， 通过校本教研促进教师的专业成长与发展。采取以年组为核心的管理方式，以教科研为核心的研究体系，校本教研在教师五认真、六保证、专业培训、业务考核和课堂教学研究等方面实现突破。 学校确定以“主题式研讨”为主要形式的校本教研，注重三种内容的主题研讨： （1）为解决某一问题确定的主题研讨 （2）集体备课的沙龙式研讨 （3）公开课后的反思研讨。在坚持常规，不断深入完善中，教师 的整体水平在提升，全校教职工 202 人中有国家级劳动模范 1 人、辽宁省拔尖人才 1 人、县市级优秀教师 52 人、各级骨干教师 81 人、各级优秀课教师 123 人，学校的校本教研经验在市专题现场会上做交流。四、德育工作以“公德”为主题贯穿学期。本学期开学第一天，由校长在国旗下讲话上对全体师生做动员引领，并宣布“公德比赛从今天开始”。而且学期国旗下讲话主题都是关于公德意识方面内容： 再通过讨论， 明确和强化德育工作的时效性， 强化德育工作者的职责，增进对少年德育教育的深刻认