《古代中国的农业经济》课件.pptVIP

唐代的农业 展示：第五学习共同体 老师指导：赫秋红 家长支持：杜雨蒙家长 曲辕犁 唐以前笨重的长直辕犁，回转困难，耕地费力。江南地区汉族劳动人民在长期生产实践中，改进前人的发明，创造出了曲辕犁。 唐代曲辕犁不仅有精巧的设计，并且还符合一定的美学规律，有一定的审美价值。犁辕有优美的曲线，犁铧有菱形的、V形的，在满足使用功能的同时还有良好的审美情趣。曲辕犁的美学价值体现在三方面 立井水车 高转筒车 唐代农业 耕作技术：铁犁牛耕 农业工具：曲辕犁 水利： 隋唐-立井水车 高转筒车（长江流域） 宋代-水转翻车 明清-风力水车 展示完毕 请质疑 许晨同学整理 阅读教材，完成以下三个问题1.中国古代土地制度的基本形态？2.为什么出现贫者无立锥之地？3.土地兼并的影响？ 探究古代中国的土地制度 张蕾整理 悯 农 [唐] 李绅 春种一粒粟，秋成万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。 在丰收的年头，理应当丰衣足食，但农夫犹饿死， 让人触目惊心，发人深省。到底谁陷农民以死地？ 农业文明的创造者—劳动人民 勤劳 沉重赋税和力役 项目 数量 备注 收入 粮食 8500 折算为货币后的大致值 支 出 赋 田租（上缴实物） 283 同上 算赋和口赋（上缴货币） 406 同上 役 兵役和徭役 2300 除部分兵役必须亲身应役外， 其余可亲身应役或上缴货币代 役，2300钱为代役的货币数量 日 常 开 支 食 4918 据战国比例推算 衣 2732 同上 祭祀等仪式 300 以战国数据为参考 西汉农民家庭年收入（粮食）与支出情况表 问题 ： （1）计算材料中西汉农民家庭年收入（粮食）与支出的差额？说明了什么？ 西汉农民家庭年收入（粮食）与支出情况表 含有2300钱为代役的货币数量： 8500-283-406-2300-4918-2732-300＝ -2439 不含2300钱为代役的货币数量： 8500-283-406-4918-2732-300＝ -139 课后探究作业请各学习共同体完成后上传到云学习平台 你觉得中国古代农业经济的基本特点是什么？ 人民版.必修二 生产力的标志—农业工具和技术变革 生产关系中的基本要素—土地制度 农业文明的创造者—劳动人民 邢台市第八中学 李永响 1. 从生产力发展的角度去掌握耕作方式和工具变化 2. 从生产关系的角度去认识土地制度 3.理解古代中国农业经济的基本特点 课标解读 1.生产力的标志—农业工具和技术的变革 （耕作方式、工具、水利） 2.生产关系中的基本要素—土地制度 （土地国有制、井田制、土地私有制） 3.农业文明的创造者—劳动人民 （勤劳、赋税负担） 教材结构 1.自学教材，了解教材结构，找出学习中的问题，提交到学习共同体讨论。 2.各组准备展示素材，形成文字材料，上传到云学习平台 有问题的咨询指导老师 3.完成导学案中的预习导引部分 预习任务 故事： 神农的传说 展示： 第一学习共同体 老师指导：李建伏 家长支持：李晓阳家长 原始社会的农业 展示：第二学习共同体 老师指导：李永响 家长支持：田擘赟家长 刀耕火种： 先以石斧砍伐地面上的树木等枯根朽茎，草木晒干后用火焚烧。经过火烧的土地变得松软，不翻地，利用地表草木灰作肥料，播种后不再施肥，一般种一年后易地而种。由于经营粗放，亩产只有50千克左右 《沟洫志》为《汉书》中的一篇，记述水利甚详。虽部分内容与《河渠书》重复，但对研究黄河问题仍有重要参考价值。因而全文选载。 原始社会 耕作方式：“刀耕火种” 农具： 石、骨、木 水利： 大禹治水 《河渠书》 《沟洫志》 展示完毕 请质疑 春秋战国时期的农业 展示：第三学习共同体 老师指导：边桂新 家长支持：宋瑞超家长 山西出土的战国牛尊 带有牛环 战国时期的铁农具 李冰修建的都江堰 水利： 李冰-都江堰 郑国-郑国渠 展示完毕 请质疑 汉代的农业 展示：第四学习共同体 老师指导：袁金强 家长支持：雷玉婷家长 汉代曲柄锄 汉代耧车 汉代大镰 二牛抬杠 由二牛抬杠到一牛挽犁 汉代耕作技术 耕作技术：铁犁牛耕（普及全国） 农具：铁农具数量大大增加， 出现曲柄锄、大镰、镂车 西汉耦犁