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今泰学院推荐文档 如何针对中班孩子进行教育教学设计 How to design education and teaching fo r middle class children 编订 JinTai College 第 1 页 共 3 页 今泰学院推荐文档 如何针对中班孩子进行教育教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园管理包括任务与原则、幼儿园的组织机构和规章制度、幼儿 园管理的目标与过程、幼儿园保教工作、卫生保健工作、总务工作、保教队伍建设、园长 与幼儿园领导工作、幼儿园的家长工作、幼儿园与教育行政等。本教案根据幼儿园管理的 要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的 设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1、孩子注意力集中了。孩子能集中精力从事某种活动的时间比以 前延长，中班一节活动时间就为 25~30 分钟，家长可鼓励和教育 孩子在园里认真、专心参加学习活动，主动和积极举手发言，养 成良好持久的注意力。 2、孩子能动能静。孩子反应快，动作灵活多了，活泼好动 的表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动 手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己， 掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。如 果个别孩子比较好动、坐不住，家长可在家里安排一些孩子感兴 趣的 25~30 分钟安静活动（如：看书、绘画、迷宫、连线和乐高 拼搭等智力游戏玩具），培养孩子的耐心学习的习惯。 3、孩子嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运 第 2 页 共 3 页 今泰学院推荐文档 用语言交往的积极性明显提高。家长们在家里可以要求孩子说话 完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字，千 万别忘了表情。 4、孩子聪明中的麻烦。中班孩子处在游戏的高峰时期，他 们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。会自己确定主题，安排角色，独 立游戏。在游戏中逐渐形成伙伴关系。而且，有了相对稳定的游 戏伙伴，“铁哥们，好姐妹”。可是，由于交往技能的不足，不知道 有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪种交往的方式是正 确的，就容易发生争执和攻击性行为。碰到这种现象，家长就应 正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式， 多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。在孩子们交往中出 现的斗嘴，大人尽量不插嘴，让孩子们在争吵中用自己的聪明和 判断，从而不断的摸索和同伴间的交往方法。 Designed By JinTai College 第 3 页 共 3 页