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★精品文档★ 小学语文骨干教师培训方案 一、培训指导思想 根据 《四川省教育厅关于实施四川省中小学教师素质能 力建设三大计划的通知》 ( 川教〔 XX〕159 号) 文件精神和自 贡市教育局工作意见，遵循小学语文骨干教师成长规律，渗 透教学科研型人才培养的教育理念，充分利用市教科所、省 骨干教师、 市教师培训中心等资源， 坚持按需施教， 学、研、 用结合， 突出时代性、 针对性、 实效性和先进性， 探索优质、 高效、开放的培训模式，努力培养适应 21 世纪教育改革和 新课程实施需要， 具有现代教育素质能力和创新精神的自贡 市骨干教师，以促进我市小学教师的专业化发展，推动我市 小学语文教学的改革和发展。 二、培训目标和要求 ( 一) 培训目标 从小学语文新课程改革的要求和三大计划的要求，引 导、激励、帮助参培教师在现有起点上加快持续发展，进一 步使参培教师提高师德修养，更新语文教育观念，优化知识 与能力结构，提高实施素质教育与新课程的能力与水平，创 造条件使参培教师成长为德才兼备、教学个性鲜明、具有教 育创新能力和终身学习能力、 在教育教学实践中能发挥示范 和辐射作用的新理念、新课程、新技术和师德修养为核心。 具体分为以下三大板块： 1、新理念 ;2 、理论与技能 ;3 、实 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 8 ★精品文档★ 践与考察 ;4 、课题研究。 1、新理念 了解社会和时代对教师的要求，进行教师职业道德、心 理培训，提高参培教师的职业修养，促进进教师的成长。 2、理论与技能。 针对语文学科的工具性、人文性的特点，进行现代教育 理论、相关学科知识、课堂教学技能、现代教育技术等内容 的培训，提高参培教师理化素养，开拓视野 , 确立现代语文 教学观念 , 增强理论思维水平和自我发展能力。 3、实践与考察。 通过课堂观摩，说课，评课，岗位实践，送教下乡，评 议交流等形式， 提高学员自觉运用现代教育理论指导教学实 践的能力。通过参观考察，取长补短，发展自我，为逐步形 成教学特色打好基础。 4 、课题研究。 开展教科研专题讲座， 学员参与本校现行课题的研究等 活动，使学员牢固树立科研兴教观念，增强教科研意识，提 高教科研能力，能主持课题研究，并将课题研究与课堂教学 结合起来，促使课堂教学更趋合理、规范、科学。 ( 二) 书目介绍 1、必读书目： 《教育新理念》 《给教师的一百条新建议》 《教师专业化 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 8 ★精品文档★ 的理论与实践》 《新课程中教师行为的变化》 《教学理论：课 堂教学的原理、策略与研究》 《多元智能》 《基础教育课程改