什么是小组合作学习.docVIP

什么是小组合作学习？什么样的教学内容适合小组合作学习？ 小组合作学习是一种旨在促进学生在异质小组中互助合作，达成共同的学习目标，并以小组的总体成绩为奖励依据的教学策略体系；其主要特征包括小组目标、个人责任、成功机会均等、小组竞争、任务专门化和适应个人需要等项；合作学习小组的构建要尽可能做到“同组异质，异组同组” 适合小组合作学习的教学内容：①对于教材编写者在设计中考虑到的问题如“探索三角形全等的条件”等可采用小组合作学习，因为这种问题探究的空间比较大，学生有话可说，而且不同意见可以充分交流与碰撞；②对于答案不唯一的开放题，如“给钟面上的12个数字，添上正负号，使它们的代数和为零”等也可采用小组合作学习，因为通过交流，才能得到较为全面的解答，同时也能提高学生的学习热情；③对于易产生意见分歧、使大家感到困惑的问题，适宜小组合作学习，因为问题越辩越明，最后达成共识；④对于个人难以完成，只有靠大家的通力合作才能解决的问题，如“用频率估计概率”等，也适宜小组合作学习。 小组合作学习对当今课堂教学改革而言，其意义是很大的。但在教学实际中，小组合作学习在小学科学教学实践中还没有取得理想的效果，存在着以下误区。 ???1. 小组活动重形式，缺乏实质性合作。我在教学时，经常看学生在小组内活动时，几个学生围在一起，自己读自己的，自己做自己的，小组间的交流很少，基本上停留在独立学习的层次上，没有真正的讨