亿以上数的读法p.docVIP

备课表 课题 亿以上数的读法 教学目标 能在已学知识的基础上类推出亿以上数的读法，能正确读出数级中间或末尾的0； 培养学生的迁移类推能力和概括能力； 通过自主探究活动形成自主学习的习惯和意识。 教学重点 通过类推探求新的知识 教学难点 概括大数的读法 教具准备 学生活动 教师活动 个性化设计及其设计意图 一、复习与铺垫 1、读出下面各数 230000 读作： 读作： 300050 读作： 2、根据读数的经验填空 按照我国的计数习惯，每（ ）个数位是一级，为了读数方便，读数时要先对这个数进行（ ）； 读一个含有万级和个级的数，先读（ ）级的数，再读（ ）级的数，读完万级的数后要在后面加上一个（ ）字。 二、尝试与探究 1、阅读P21面例1，试着将例题中没有读出的数读出来（将读法写在书上）。 再读出下面两个数： 30020005000读作： 10200306000读作： 2、根据读数的经验回答问题： 亿以上的数的读法 与 亿以内的数的读法有哪些类似的地方？怎样读亿以上的数？ 数级前面的0怎么读？数级中间的0怎么读？数级末尾的0怎么读？ 三、归纳与展示