亿以内数的读法导学案1.docVIP

《亿以内数的读法》导学案 牯牛洲小学 李玲 教材分析: 这部分的内容是在学生已经掌握了个级的所有计数单位的基础上进一步学习的高一级数（万级）的读法，教材在原有的基础上进一步拓展数级的学习，让学生明白生活中较大的数用个级来计数是不能满足的，从而理解学习亿以内数的必要性。 学情分析: ?因为学生在前面已经学过万以内数的读法，因此他们对这部分知识的学习会比较容易掌握。让他们在学习过程中，通过小组的合作交流，得出亿内数的读法法则是这节课需要突破的难点。 教学目标 知识与技能目标：理解多位数的读法，在具体情境中，能够根据数级正确地读出多位数，体会并能阐述多位数读数的规律。 过程与方法目标：结合现实素材，使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感。 情感态度与价值观目标：培养学生的合作、探究精神。 教学重点：教学读万级的数。 教学难点：亿以内中间和末尾有0的数的读法。 教学过程： 复习旧知 1、回答问题： （1）我们学过的计数单位有哪些？ （2）在数位顺序表中，万级包括哪些位？个级呢？ 2、考考你：这些数你会读吗？ 4754读作： 7900读作： 4006读作： 5030读作： 二、探究新知 1、（1）出示例2中的数，让学生尝试读数。(二