小学“双减”工作实施方案.docxVIP

小学“双减”工作实施方案 为全面贯彻落实市、 区 “双减”工作会议精神， 扎实做好 “双 减”工作，规范办学行为，增强教学效益，促进学校内涵发展， 根据各级教育主管部门有关文件精神， 结合学校实际， 制定本实 施方案。 一、指导思想 进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，以办公厅、 国务院办公厅印发的 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负 担和校外培训负担的意见》为准绳，按 照 市 、 县 教 育 局 的 相 关 文 件 要 求 ， 强 化 学 校 教 育 主 阵 地 作 用， 学 校 以 切 实 减 轻 学 生 课 业 负 担 为 突 破 口 ， 以 精 致 化 管 理 为 抓 手 ， 以 课 堂 教 学 改 革 为 主 阵 地 ， 以 强 化 德 育 、 提 升 自 主 学 习 能 力 为 重 点， 深 入 探 索 增 效 的 策 略 、 方 法 和 途 径， 逐 步 建 立 和 完 善 双 减 的 长 效 机 制 ， 稳 步 提 高 素 质 教 育 实 施 水 平 。 二、领导小组 组 长： 副组长： 成 员: 级主任、班主任、教研组长 组长及副组长负责学生双减工作方案制度的制定、 实施及督 查工作，各个成员是学生双减工作的具体实施者及宣传者。 三、具体实施 1. 广泛宣传，正确认识“双减”辩证关系 召开教师会议，组织学习“双减”工作的有关文件，领会精 神实质，深刻理解“双减”的深远意义。利用网络平台、电话等 多种形式，向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观，做好双 减的宣传工作，取得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力 共同做好双减工作。 2. “增效”双减，创新推进双减工作 构建新的学科教学常规， 规范教学行为， 组织全体教师学习 教学常规管理制度，学习各科课程标准 , 明确各科、各年级段的 阶段目标 , 规范自己的教学行为。严格执行作息时间，落实大课 间活动，保障学生睡眠时间。教师、学生、家长都要懂得充足的 睡眠对孩子成长的重要性，确保学生每天不少于 10 小时有质量 的睡眠。 课间和午间不得占用学生休息和活动时间集中上课。 学 校严格按照制定的 “作息时间表” 按时作息， 学生上午不早于 8： 20 进行教学活动，并科学制定“课程表”和“课后服务表”。 每天不少于 60 分钟的阳光体育大课间活动，让学生在老师的组 织下真正动起来， 不断提高活动效率， 校内和校外运动时间不少 于 2 小时。 加大课程整合力度， 根据学生发展以及学校特色发展 的需求， 科学设置各类兴趣小组和社团活动， 保证活动正常开展。 3. 优化作业设计，严格控制家庭作业量。 要求一、二年级不留书面家庭作业，不进行纸笔考试，三至 六年级作业要适当， 语数英作业总时长要在 1 小时内完成， 作业 设计力求形式多样，分层布置，充分挖掘学生的潜力，发展学生 的思维，培养学生的能力。实行班主任负责制，负责协调控制语 数英等各科作业总量。 同时教师每天都要认真批改作业， 强化面 批讲解，及时做好反馈。严禁教师布置惩罚性的作业，杜绝将学 生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。 做好各年级各学 科的差生跟踪，建立好学困生跟踪档案，制订培优补差方案，努 力使不同的学生都能获得最大的发展。 4. 搞好校本培训活动，成立各年级语数质量组。 提高教师的综合教学能力， 提高课堂教学效益， 不搞课外延 伸(补课) ，确保“双减”不减教学质量，加强教师教学常规的执 行意识； 加强教学研究， 提高教师优化教学设计和课堂教学过程 的能力； 加强信息技术和学科教学的整合研究， 发挥多媒体辅助 教学的强大优势，优化教学手段 , 提高教师的有效教学能力。 5. 学校要建立由校领导和学校中层组成的 “课堂教学改革指 导小组”，开展随堂听课，了解课堂教学现状，进行有针对性的 一对一指导， 同时为尝试改革课堂教学模式积累第一手资料， 提 高全体教师的课堂驾驭能力。 6. 推动课后服务全覆盖。 每天至少开展 2 小时， 结束时间与 当地正常下班时间相衔接，不断提高课后服务质量。 7. 从严管理教材、教辅。严禁滥派、滥订、滥发和搭载各种 教辅材料， 加强教辅材料进校园检查管理， 任何单位和个人不得 进入学校宣传、推荐、推销任何教辅材料。规范校园学习类 APP 使用管理，凡未经审查备案的