苏教版数学一年级上册教案认识左、右.docVIP

PAGE PAGE 1 苏教版数学一年级上册教案 认识左、右 　　教学目标 　　1.在具体场景里体会左右的位置关系，理解其相 对性，能比较准确地确定物体所在的左右位置。 　　2.能按左右的方位要求处理日常生活里的简单问 题，能运用左右等词描述物体所在位置，发展初步的 空间观念。 　　3.在熟悉的情境中感受数学与日常生活的密切联 系，学习发现和解决数学问题，从中获得成功的体验， 树立起学习数学的信心。 　　教学重点 认识左右的位置关系，理解其相对性。 　　教学过程 　　一、创设情境，初步认识左右的位置关系 　　1．用左右手引入，感知自身的左与右。 　　(1)提问：大家说说，我们常用右手做哪些事我 们常用左手做哪些事 　　(2)谈话：左手、右手是一对好朋友，配合起来力 量可大了!小朋友再看一看自己的身体，还有像这样 的好朋友吗谁来说说(要求学生摸着说) [评析：通过自己身体上的实例，使学生获得大 量感性材料，为正确确定物体间左右位置关系奠定 础。] 　　(3)小游戏：听口令做动作。(由慢到快) 　　伸出你的左手，伸出你的右手； 　　拍拍你的左肩，拍拍你的右肩； 　　拍拍你的左腿，拍拍你的右腿； 　　左手摸左耳，右手摸右耳； 　　左手抓右耳，右手抓左耳。 　　[评析：在教师的引导下，让学生充分体验左和右。 通过游戏的形式，让学生在玩中学、在乐中悟，体会到 生活中处处有数学。]