大班第一学期家长会发言稿（共8篇） .docVIP

大班第一学期家长会发言稿（共8篇） 第1篇：大班第一学期家长会发言稿2011年第一学期大二班家长会发言稿 首先，我谨代表我们班的二位老师对您的到来表现热烈的欢迎，并感谢您能从百忙之中抽空来加入我们的家长会，这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持，以及对您孩子的一种关心，正是有了您的信任、理解、支持，我们的工作才干顺利开展。在此我真诚的对您说声谢谢。同时，更希望您能一如既往的关心和支持我们的工作。 大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前非常重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，仔细，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了您们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更要了解孩子在幼儿园的生活学习情况。 一、总结前阶段的工作： 1、动手能力方面： 自从小朋友们进入了大班后，在自理能力方面有了很大的进步，都会自己穿脱衣服和鞋子，还经常争当值日生，主动辅助老师收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，动手能力也强了，能独立绘画，做手工，折纸，做泥工等。 2、学习能力方面： 大班的各科内容都有了一定的难度，但小朋友们从以前的不肯到现在能自己看图创编故事，我们经常利用课余时间请小朋友自编自讲故事和朗诵儿歌，虽然不是竞赛，可却提高了了幼儿的语言表白能力，而且还培养了幼儿大胆在同伴面前表示的能力。数学方面，上阶段我们主要让幼儿通过各种生动有趣的形式，让孩子们知道相邻数，学习 2、3的组成等。许多家长能积极配合我们老师，在家里教孩子做算式，使我们的教学活动能顺利进行下去，为以后的教学奠定基础。 二、自理能力方面 再有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思要上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服依赖性,培养独立性,提高了生活自理能力.在这里我要着重说一下关于这方面的问题：通过这两次星期的观察，我们注意到咱们班孩子的生活惯例、自理能力、行为习惯需要进一步规范，我们将着重从这三方面进行入手。 1.自理方面： 在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试要，一次连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，实施一周来，幼儿自己基本上能完成，而且很用心，做事仔细也很快乐。 在家，希望家长让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力。还要给孩子提供一次固定的学习的地方，了解一定得时间，整理文具时,父母可指导,但不要包办代替.无论是幼儿之间,还是幼儿和老师之间的事,都要鼓励幼儿去和人交往,学会表白,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一次次感受,让孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的是情必需自己做。 在和家长的交流时我们也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实有时候是父母对孩子不够信任所发生的，（拿别的孩子和自己的孩子比拟，这对孩子不公平，更不能说你这次也做不好，那次也做不好，而要以积极的方式鼓励，并相信孩子，给孩子信心。）这样孩子才会更积极主动的去做事。 2．惯例方面工作 孩子在幼儿园生活是非常有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。但是，经过一次暑假的时间，有些孩子在饮食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的习惯都比拟随意。有许多家长在近两周的接待时都曾提到，孩子在园吃饭情况，大班幼儿的基本饭量较中班是有所增加，孩子们在吃完一定量后可以根据自己的情况再去取饭。吃完饭，自己收拾碗桌。这样，在增强孩子职责心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐于为大家做事的习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的维护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。 3、行为习惯 细节决定成败，良好的行为习惯将影响孩子的一生！上课时我们将着重培养孩子的坐姿，从5分钟到10分钟循序渐进的进行。如果孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我们的工作。如果您有特殊要求请提前跟我们说。 三、家园合作 作为幼儿生活的另一重要场合，也就是在家庭中，我们需要家长要配合那些 1.不要事事包办代替，孩子的发展潜能是非常大的，孩子能做的事尽量让孩子自己去做。（比方系鞋带、叠被子等，大班孩子基本上能够自己独立完成了。） 2.注意孩子的第一次，坏习惯的养成其实都是在人不知鬼不觉中，在我们家长一次次的疏忽中养成的（比方有些孩子咬衣服、还有的孩子因为不愿来幼儿园找各种借口，养成说谎的习惯。家长要及时发现、问清原因、及时解决。） 3.孩子之间无大事。一次班三十多次孩子，难免会有矛盾冲突。一般来说孩子之