《最后一课》导学案.pdfVIP

7、《最后一课 》导学案 学习目标： 1. 结合小说背景理解“最后一课”的含义。 2. 分析小弗郎士和韩麦尔先生是怎样的人，从而感受法国人民在亡国之际的强烈的爱国情 感 ； 3. 懂得母语和国家之间的关系，树立热爱汉语、学好汉语的意识，培养自己的爱国感情。 重点： 1. 心理描写对人物思想感情的作用。 2. 文中表现的强烈的爱国主义精神。 难点： 韩麦尔先生关于法语的见解和结尾动作描写所包含的思想感情 一、自学 1. 背景介绍： 《最后一课》写于普法战争第二年 (1873 年) 。1870 年 7 月，法国首先向普鲁士宣战， 这个掠夺性的战争，正如马克思当时指出的，敲响了“第二帝国的丧钟”。 9 月，色当一役， 法军大败，拿破仑第三被俘，普鲁士军队长驱直入，占领了阿尔萨斯、洛林等法国的三分之 一以上的土地。这时，对法国来说，已经变成自卫战争。面对普鲁士军队的屠杀掠夺，法国 人民同仇敌忾，抗击敌人。这个短篇，就以沦陷了的阿尔萨斯的一个小学校被迫改学德文的 事为题材， 通过描写最后一堂法文课的情景， 刻画了小学生小弗郎士和乡村教师韩麦尔的典 型形象，反映了法国人民深厚的