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PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 识字（一）1 一去二三里设计5   一、课前预备  学生唱单韵母歌。  二、教学儿歌，认识生字  1、师：同学们唱得真好听，为了嘉奖大家，李老师放一首儿歌给你们听，好吗？但我有一个小小的要求。小耳朵〔竖起来〕听清晰，这首儿歌里面有哪些数字？  〔生：这首儿歌里有十个数字，一二三四五六七八九十。〕表扬：你看得真认真。  2、师：这节课，我们通过识字〔一〕第一课：一去二三里 去认识这十个生字，它们还介绍两个汉字伴侣给我们，请大家翻开书本44页，齐读课题。  3、观看图画：  〔1〕师：李老师带来一幅画，请大家一块儿看看吧。  黄昏的时候，太阳快要下山了，远处有一座座亭台，山里住着几户人家，路旁，树上长着美丽的花朵，小孩子赶着回家吃饭，看到这样的美的景色，不由得停住了脚步，说啊，这儿真美。  〔2〕 师：小伴侣，你认为哪里的景色美呢？  〔3〕师：诗人看到这样美的景色，写下了一首童谣。〔师范读〕  〔4〕问：你会读吗？〔指名读〕表扬：我们班的同学真是聪慧，读书又洪亮。我们全班同学一起来，好吗？读得真棒，表扬自己。  〔5〕师：你们读得这么好，请跟自己的同桌说悄悄话，读一读这首诗。〔唱：123〕  〔6〕师：如今，我们来竞赛读书，看谁拿的红苹果大？  〔拿出人像〕