语文园地一-人教课标教材－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 语文园地一|人教课标教材－教学教案   《语文园地一》教学设计一  ：朱宝羡  教学目标  1．培育口语交际能力，激发学生喜爱祖国大好河山的思想感情。  2．围绕自己游览过或了解的一处自然景观，写一篇习作。练习修改习作。  3．能一边读课文一边想画面，感受大自然的魅力，体会生动的描写，体会怎样才能把句子写形象。  4．积累对联，想想上联和下联两联字相同，意思却不同的趣味语文，激发学习语文的兴趣及优美的诗句。  5．主动参与综合实践活动成果展示。学习收集资料。  教学预备  1．词语卡片。  2．学生用各种不同方式表现自己综合性学习的成果。  时间支配  5课时  第一课时  一、导入  师：有人说，世界上并不缺少美，而是缺少发觉美的眼睛，是啊，峭壁深渊、怪石云海当然奇妙，风雨雷电、花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们沟通一下我们各自了解的自然景观吧。大家都了解了什么了呢？这我们就来沟通一下。  二、在小组沟通  1．沟通自己了解到的状况。要求：讲清晰景观的奇怪之处，还可以说说这样的奇观是这样形成的。要言之有序  2．推举代表，预备在班组汇报。  三、全班沟通  各小组派代表沟通，提示：与其他组一样的不重复说。  四、总