语文教案－《捞铁牛》－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 语文教案－《捞铁牛》－教学教案   《捞铁牛》教案  教学要求与目的1、引导学生自学课文生字、新词，并利用工具书理解意思。2、熟读课文，通过讲解演示使学生了解利用谁的浮力打捞铁牛，认识事物的两重性。3、学习本文按使进展有详有略和补述的写作方法。教学难点：捞前预备‘教学课时：三课时。第二课时一、学问迁移，明确学习目标1、提问“一只皮球掉进又深又窄的树洞里去了，怎样才能拿出来？2、引新揭题。3、提出学习目标：〔1〕了解古代劳动人民的智慧，认识事物的两个方面。〔2〕学习”紧扣关键词“的方法读懂课文。二、导学导练，把握学习方法1、通读理思路，找出关键词〔出示学法〔1〕〕。2、试验攻难点、理解关键词〔出示学法〔2〕〕。指名读第二大段，其余的用序号标出几句话、用横线划出写了几件事。检查、4句话4件事，4件事以卡片贴出。〔1〕两船装沙这件事做得杰出么？〔2〕并船搭架是不是作得杰出？演示：一只搭架行不行？两只船并在一起搭架行不行？为什么行？〔3〕为什么用粗绳拴牛？为什么派人摸清铁牛沉在哪里？〔4〕这四件事预备工作能不能向我这样的顺序去做？〔轮读〕〔5〕这四件事不能随便去做，说明什么？这四句话一句接一句写，句子之间什么关系？齐读第二段，体会杰出的预备。3、入境学重点，理解关键