语文教案－再见了，亲人－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 语文教案－再见了，亲人－教学教案   再见了，亲人 1．学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写以下词语：封锁、临时、打糕、情意、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。 　　2．有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的段落。 　　3．理解课文的内容，懂得中朝人民的宏大友情是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。 　　4．了解课文重点语句对表达情感的作用。  教学建议  教材分析：  　　课文记叙了1958年最终一批志愿军战士离开朝鲜回国时，同朝鲜人们依依惜别的情景，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的宏大友情。课文以志愿军对送别的朝鲜人民谈话的口气写的，追述了很多难忘的往事，赞颂了中朝两国人民比山高比海还深的情意。 　　课文分两部分： 　　第一部分〔前三个自然段〕各段结构基本相同：开头讲解并描述送别的情景，而后回忆几个人或几件事，最终抒发感情，用反问作结。这部分是教学重点。每个自然段分别具体介绍了一位人物的感人事迹。这三个自然段用有代表性的典型人物的感人事件，充分说明了志愿军为什么称朝鲜人民为“亲人”，在送别时与朝鲜人民难舍难分的眷恋之情。　　第二部分〔后三个自然段〕描写了列车开动时志愿军与朝鲜人民告辞的动人场面，表达了志愿军战士对朝鲜人民依依不舍的深情。　　课文