教师专业发展规划——教师三年发展规划.pdfVIP

教师专业发展规划 —— 教师三年发展规划 麦璇 科学技术与信息技术的迅猛发展的今天， 教师专业的发展空间也在无限的发展和在变化中不 断完善着。俗话说 “凡事预则立，不预则废 ”。为了更好的贯彻 “素质教育 ”的要求，把握好新 世纪学校教育正确的发展方向， 培养出高素质的人才， 圆满的完成好教学任务， 我运用专业 发展的理论结合自身的实际情况，特制定了个人专业发展规划，用以指导今后的教学工作。 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。 一、本人的基本情况： 自 2011 年 8 月份，我从嘉应学院毕业走上了讲台，开始用粉笔书写我教育生涯的每一页。 作为一名没有任何教学经验的新入职的教师， 相当于一张空白纸， 虽然没有传统教学观念的 束缚， 能够在教学中熟练地运用现代教育媒体。 但在教学知识系统结构、 课堂教学氛围的调 控、教学流程的设计等等方面都极为不熟悉， 存在明显的劣势。 面对台下那一双双渴望的眼 睛，我明白了自己的责任 —“为人师，传到授业解惑 ”而如今，在这短短数月的教学历程中， 我更深深的感受到教师身上肩负的那付重担； 真正懂得了选择这个职业， 就意味着真诚与奉 献。 聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。 二、个人发展规划： 认清了个人的现状， 那如何去正确面对这个严峻的现实呢？个人认为没有目标， 就没有动力， 因此有必要给自己准确的目标定位。 残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。 三、总体目标： 成为一个研究型具有个人教学风格的教师： 专业的研究和教学资源的研究， 使朴实而可爱的 孩子们充分感受到科学技术与信息技术的时代性； 成为一个有 “感觉 ”的教师： 能全方位地去 感受孩子们；成为一个 “会学习 ”“善于主动 ”的教师，提升多种能力，如选取教育资源运用教 育资源的能力，设计能力，科研能力等等。 酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。 四、具体目标： 第一年度目标： 学习阶段 —— 进入： 掌握教学风格形成的原因。通过学习－提高 — 反思，使 课堂教学水平有明显提高。 彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。 第二年度目标：研究阶段 —— 领悟：通过思考、锻炼，逐渐能做到别人的经验为我所用，开 始用自己的语言、 表达方式和方法来探索性地进行教学， 迈出建构自己独特教学特色风格的 重要一步。 謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。 第三年度目标： 创新阶段 —— 独特：结合自己的个性特征， 进行艺术加工， 不断底加以创新， 以自己的某种特长为突破口， 定向发展， 逐渐形成自己的教学特色， 使教学进入个性化阶段。 使自己的教学从内容理解到教的方式、方法，都有自己独特的东西，对自己和别人的教学， 有所创新和突破。 厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。 五、目标达成 （一）实施途径及措施 1、通过多种学习机会与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水 准。坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。 多翻阅有关教育的书籍， 提升 自身的教育内涵。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。 2、加强日常工作中对学生的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子 的需要。 3、积极借助各种交流与展示的平台促进自己的业务能力，积累丰富的经验。认真上好每一 节课， 把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。 积极参加各种技能技巧比试、 优质课 评比、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，并争取获 得等第奖。 使自己