小学二年级数学8的乘法口诀教学设计三篇.pdfVIP

小学二年级数学 8 的乘法口诀教学设计三篇 1、小朋友，今天老师给你们带来一个新朋友，你想看看它是谁 吗?( 课件出示数字娃娃 8) 看着这可爱的数字娃娃 8 ，你会想到什么呢 ?( 螃蟹有 8 条腿，八 仙桌，一串冰糖葫芦上有 8 个果子，八仙过海 ,8 只蝴蝶， 8 朵花， 8 片 叶子， 8 个圆片……) 2 、你想了解相关 8 的什么知识 ?( 引导学生说出 8 的乘法口诀 ) ( 板书课题： 8 的乘法口诀 ) 二、探索交流 1、猜想 我们班的小朋友 1-7 的乘法口诀学得很好，那么你来猜猜 8 的乘 法口诀有几句呢 ? 2 、试编口诀 请小朋友拿出你带来的相关 8 的物品，四人小组合作，一起编写 8 的乘法口诀。你能编几句就编几句，把你编的口诀写在练习纸上。看 谁的本领大 ! 编好的小朋友，能够在小组内交流交流。 3、汇报 (1) 、谁愿意第一个来介绍你编的乘法口诀 ?你想编哪一句口诀 ? 你是怎样想的 ? ( 我编“一八得八”，一只螃蟹有八条腿，写成算式是 1×8=8， 一八得八表示 1 个 8 是 8。) ( 我编“三八二十四”，我一排摆 8 根小棒，摆 3 排，就是摆了 3 个 8，算式是 3 ×8=24，三八二十四表示 3 个 8 是 24。) …… (2) 、小朋友表现真不错，能够自己编乘法口诀，老师真佩服你 们 !( 如果编出“ * 七十二”，你真了不起， 9 的乘法口诀你都会编了 !) 4 、排序 (1) 、那么你能按照一定的顺序把这些口诀排列起来吗 ?( 指名一 个学生上来排一排。 ) (2) 、那你能说说为什么这样排列吗 ? (3) 、你们真爱动脑筋，我们一起把 8 的乘法口诀读一读。 5、交流 (1) 、仔细观察，同桌讨论一下，你发现了什么小秘密 ?( 对的， 也就是每相邻两句口诀相差 8，三八二十四和四八三十二相差几呢 ?4 个 8 比 3 个 8 多几?比 5 个 8 少几 ?) (2) 、你认为 8 的乘法口诀哪几句容易记住 ?哪几句难记一些 ?你 有什么好办法把它记住 ?用你自己的方法记一记口诀。 (3) 、请小朋友一起把口诀背一遍。 (4) 、对口令游戏。 ( 师生互对，同桌互对。 ) 师说得数，生说口 诀。 (5) 、哪位小朋友会背 8 的乘法口诀了，谁愿意为大家展示一下 ? 大家欢迎 ! 三、巩固反思 小朋友今天的表现确实非常好，为了奖励大家，老师和你们一起 去小小动物园玩一玩，好吗 ?你们瞧，这么多小动物都来欢迎我们了。 ( 课件展示 ) 你们想先到哪个小动物家去游玩 ?看来大家的愿望不一样。这样 吧，我们先去小猫家，好吗 ? 1、小猫家 小猫给我们出了一组题目，想考考小朋友，你们会吗