王戎不取道旁李.docxVIP

25《王戎不取道旁李》 【教学目标】 知识与能力：1.认识“戎、诸”等4个生字，会写“戎、尝”等5个字。 2.能正确、流利地朗读课文，做到熟读成诵。 过程与方法：1.通过小组合作，能结合注释理解课文内容，并用自己的话讲述故事。 2.通过交流，能解释“树在道边而多子，此必苦李”的原因。 情感态度与价值观：1.激发学生对文言文的兴趣，增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。 【教学重难点】 1.能正确、流利地朗读课文。背诵课文。 2.能结合注释理解课文内容，并用自己的话讲述故事。 【教学过程】 一、回顾旧知，导入课题 1.联系所学，回忆学习文言文的方法 同学们，我们已经学过了《司马光》、《守株待兔》、《精卫填海》。这几篇课文都是文言文，它们短小精悍、言浅意深。今天我们再来学习一篇文言文，《王戎不取道旁李》。 那我们先来回顾一下，学习文言文的方法有哪些呢？ （1）多读，读正确，读流利，熟读成诵。 （2）不理解的地方借助注释、利用插图、联系上下文、结合生活实际。（板书） （3）用自己的话讲故事…… 2.课题分析 我们一起来写写课题。“戎”是会意字，短横、竖撇表示铠甲，“戈”指兵器，“戎”就是古代兵器的总称，也指军队。（板书：王戎不取道旁李）我们的课题是——（评：声音响亮，字正腔圆） 读了课题，你有什么疑问？ 预设：（1）“王戎”是谁？（PPT出示王戎简介） （2）“王戎不取道旁李”说的