大班安全：地震知识知多少.docVIP

　　活动目标： 　　1、了解地震产生的原因 　　2、如何躲避地震的方法 　　3、地震的预防 　　活动过程： 　　一、地震的由来 　　我们的地球是个大大的圆球,(师实物演示)我们生活在这个球的表面,为什么人不掉下来呢?因为地球中心有很强的地心引力.那么在这个球的中心有些什么呢?有岩石和岩浆有厚厚的地层.这些东西一直都在运动一刻不停.为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难，人类就想了个好办法,到处种树.我们都知道树有很长很密的根须,这些根须就像许许多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住.这样就安全多了. 　　可是现在许多人因为要盖高楼大厦,为了要开采石油和矿产都把树拔了,把山开了.这样地球表面就受伤了,所以就会产生了地震.所以会发生地震都是人类破坏环境造成的. 　　二、地震的躲避方法 　　地震时地面会晃动,严重时墙面会倒塌,但是我们也不要害怕,只要安静地听从大人的话,记住躲避的方法就好了. 　　如果在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话,地晃动的厉害时我们不能朝外面跑,因该要先把门打开,然后找坚固的家具底下,并且要保护好头部.怎么保护呢?用书包顶在头上,用被子坐垫盖上,实在没有软的东西保护时,可以用手护住脑后部.然后蹲下紧缩身体,这样你的膝盖就能保护好肚子了. 　　如果地震时我们在马路上行走,那就尽量跑到开阔的地方去,电线杆玻璃窗招牌等都是危险物品,一定要远离. 　　地震时不能做电梯,不能搭乘任何工具. 　　地震一般时间很短,震动时不能转移,要等地震过后才能转移到安全的地方去. 　　学习地震自我保护姿势 　　三、地震的预防 　　我们要多留心广播电视,一旦有预报就要马上转移.平时我们要保护大自然,多种树,不乱砍乱伐.让我们人类和大自然和平共处. 　　四、我们能为地震地区的朋友做什么 　　讨论如何尽自己的力为灾区的朋友做什么。 　　相关知识 　　幼儿园主题教案：“口罩”知多少 　　致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课。 　　一、设计思路： 　　“非典”悄悄来到上海，人们开始注意防护。常见的一种方法就是在人多密集的时候戴口罩。自从向孩子们介绍有关“非典”小常识以来，班里有一些孩子开始戴口罩上幼儿园。可孩子们并不是把戴口罩作为一种防“非”的手段，而是把口罩作为是同伴之间炫耀的资本。文文的脸很小，可偏要戴上妈妈的大口罩，说是戴口罩，不如说是挂在下巴上；静静戴的是印有蜡笔小新的卡通口罩，漂亮的外观引来了孩子们的关注，可卡通口罩的质地又是可想而知。孩子们在“非典”阴影的笼罩下，渐渐走进了戴口罩的误区。因此，我根据班里孩子的实际情况设计了本次活动，引导孩子了解戴口罩的意义以及正确选择、佩带口罩的正确方法，帮助孩子树立正确的防“非”心态。 　　二、活动目标： 　　1、纠正孩子戴口罩的误区，了解戴口罩的作用及意义。 　　2、了解选择与佩带口罩的正确方法。 　　3、帮助孩子进一步树立自我保护意识，确立正确的防“非”心态。 　　三、活动准备： 　　各种质地、式样的口罩若干。（如4层一次性口罩、12层常用口罩、20层医用口罩、卡通口罩等） 　　四、活动过程： 　　(一)、 导入活动、引起兴趣： 　　1、猜谜。（谜底为口罩） 　　2、讨论：“口罩有什么作用？”（保暖、预防病菌侵入等） 　　(二)、 集体讨论： 　　1、引导语：“口罩朋友来我们班开展览会，看看它们有什么不一样？” 　　2、幼儿参观，自由发表意见。 　　3、设问：“为什么最近大家出门都要带口罩？” 　　4、教师简单总结：“口罩能不让病菌侵入我们的身体，保护我们的身体健康。常用的口罩是用纱布重叠而成的，4层的口罩能阻挡70%—80%的细菌，但是非典的病原体很强，所以最好要戴12层以上的。卡通口罩虽然很漂亮，但它用的材料含有化学成分，对身体不好。” 　　5、重点讨论：（1）“一直戴口罩对身体好吗？” 　　（2）“什么时候需要戴口罩？” 　　（3）“戴过的口罩怎样收放？” 　　(三)、个别演示：怎样正确戴口罩。 　　（1）个别幼儿演示戴口罩的方法，引导其余幼儿判断正确与否。 　　（2）教师介绍：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。” 　　（3）演示讨论收放口罩的方法。 　　（四）、扩展孩子预防“非典”的经验 　　帮助孩子了解预防“非典”其他重要的方法：“戴口罩是预防非典的一种重要方法，其他还有什么预防非典的方法呢？” 　　（五）、 活动延伸： 　　日常 　　活动中密切关注孩子预防“非典”的所作所为，错误行为及时纠正。提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。 　　大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，谢谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(∩_∩