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幼儿园语言教育专题 模拟试题（ 2011 春） 一、填空题（每小题 1 分，共 10 分） 1． 是通过调查两个变量的情况， 分析以考察其相互联系的性质 的程度的调查研究，如“家长的语言教养态度对幼儿语言发展的影响” 。 2． 是一种非本民族语，是人们用来和外国人进行交际的语言。 3． 是儿童语言发生发展的重要生理前提。 4 ． 者强调遗传因素对儿童语言发展的决定性作用， 忽视乃至否定后天 环境因素的影响。 5．学前儿童语言学习的社会影响因素有很多，其中最为重要的是儿童的社会生活环境、成 人的 和对待儿童的态度。 6．1-2 岁是婴儿开始进入正式的学说话阶段，又称为 。 7．专门的语言教育内容主要包括学说普通话、谈话、讲述、 、文学作品学习 和早期阅读等方面。 8．谈话活动和讲述活动最主要的区别是 。 9．听说游戏活动的内容主要集中在 方面。 10．学前儿童语言教育活动中为儿童所做的准备主要包括三层含义，一是 准 备、二是语言准备，三是物质准备。 二、名词解释题（每小题 5 分，共 15 分） 1．学前儿童语言学习 2．教育活动经验连续性原则 3．广义的学前儿童语言教育 三、简答题（每小题 6 分，共 30 分） 1．学前儿童语言教育的研究任务是什么？ 2．语言与社会之间是什么样的关系？ 3．如何开展双词句阶段儿童的语言教育活动？ 4 ．如何处理好模仿和语言创造的关系？ 5．学前儿童语言教育目标的分类结构是什么？ 四、论述题（每小题 15 分，共 15 分） 如何对学前儿童教育活动进行评价？ 五、设计题（每小题 30 分，共 30 分） 第 1 页 共 2 页 根据以下材料，为中班幼儿设计一个语言教育活动方案。 要求：包含活动名称、活动目标、活动准备、活动流程等内容，且各项内容设计合理。 四月，真美 我和妈妈走在四月的草地上，这里刚刚下过一场春雨，我看到小草们顶着亮晶晶的水 珠，冲着太阳微微笑。 金色的迎春花成串地挂在枝头，还有大朵大朵的玉兰，像白云一样飘在四月的天空。 四月，真美；四月，真好！ 第 2 页 共 2 页