幼儿园大班我心中的小学教案反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班我心中的小学教案反思 荣  〔1〕大班教案《我心中的小学》含反思 　　活动目标：　　1、 引导幼儿运用观看、比较和讲解并描述的方法，学习比较小学和幼儿园的不同。　　2、 引导幼儿尝试自己整理文具，建立对小学初步的感性认识。　　3、 激发幼儿想做一名小学生的愿望。　　4、 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。　　5、 情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。　　活动过程：　　一、谈话导入，激发阅历。　　1、出示哥哥姐姐在小学活动的照片。　　师：今日老师给小伴侣带来了一些照片，我们来看看这是哪儿？他们在干什么？　　2、教师请幼儿讲解并描述参观小学后的发觉，并指导幼儿互相沟通讲解并描述自己的调查表。　　①师：我们也参观了小学，如今请你来说说你参观小学后新发觉。〔幼儿轮番表述，其他幼儿留意倾听别人的发言。〕　　②小伴侣说了许多有关小学的状况，那我们拿出调查表，把你记录到的状况讲给你的小伙伴听听吧！〔幼儿互相沟通表述，教师加以引导〕　　3、游戏：对对碰。　　师：大家说了许多幼儿园与小学的状况，如今我们来玩一个好玩的游戏对对碰。找一个伴侣碰一碰，碰什么呀？就是刚刚大家找到的幼儿园与小学的不同的地方。教师与幼儿玩游戏。　　二、教师引导幼儿按有关时间、环境、教师、学生类的，分组沟通、比较、记录、汇报小学与幼儿园的不同之处。　　1、分组记录、汇报。　　师：大家找了这么多不同，那我们分成小组，依据不同的内容记录在一张大表上。每6人一组，每组自选一个记录员，大家肯定要看清晰桌上的标志再记录。〔幼儿自由分组记录〕　　2、请每组的代表讲解并描述这一组的记录状况，其他幼儿留意倾听别人发言，有没说到的地方可以加以补充。　　3、教师总结幼儿园与小学的相同之处，指导幼儿与听课教师互动，增加幼儿自己的信息量。　　师：大家马上就要上小学了，小学的老师和幼儿园的老师一样，都盼望我们健康欢乐的成长。今日来了很多老师，那我们去问问她们对我们有什么更好的建议呢？　　4、幼儿讲解并描述自己得到的建议。　　三、整理小书包。　　师：下课铃声就要响了，让我们像小学生一样去整理好自己的小书包，背上小书包跟王老师一块走出活动室。在音乐声中结束活动。　　活动反思：　　幼小连接是关系幼儿入学适应的大问题，需要幼儿园、小学和家长的三方合作。我们在开展这一主题活动时主动吸纳多方信息，如来自家长的信息；来自小学教师的信息；来自国外幼小连接的阅历等，结合过去幼小连接过程中存在的问题，主动整合身边的多种资源来为孩子的需要提供机会和条件。作为教师我们需要做的就是努力为他们提供材料、满足他们的需求、鼓舞他们做想做的事情，自主选择材料、选择玩伴、根据自己的意愿去玩，使幼儿保持愉悦的心情，提高把握自己活动、与同伴交往、解决问题等方面的能力。可以说本次活动幼儿是主动地、主动的、欢乐的，他们在真实地沟通、操作和实践中扩展了阅历、在欢乐中得到了进展。我就简洁说这些，请各位老师提出真诚的建议，以便于我以后更好的工作。