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教案教学手段有哪些 【篇一：教案教学手段有哪些】 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原 创 23 教案中教学方法有哪些 2010 年 04 月 20 讲授法是教师通过口 头语言向学生传授知识的方法。讲授法包括讲述法、讲解法、讲读 法和讲演法。教师运用各 种教学方法进行教学时，大多都伴之以讲 授法。这是当前我 国最经常使用的一种教学方法。 谈论法亦叫问答法。它是教师按一定的教学要求向学生提出问题， 要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生 获取或巩固知识的方 法。谈论法特别有助于激发学生的思 维，调动学习的积极性，培养 他们独立思考和语言表述的能 力。初中，尤其是小学低年级常用谈 论法。 谈论法可分复习谈话和启发谈话两种。复习谈话是根据学生已学教 材向学生提出一系列问题，通过师生问答形式 以帮助学生复习、深 化、系统化已学的知识。启发谈话则是 通过向学生提出来思考过的 问题，一步一步引导他们去深入 思考和探取新知识。 演示教学是教师在教学时，把实物或直观教具展示给学生看，或者 作示范性的实验，通过实际观察获得感性知识 精品文档 2016 全新 精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 23 以说明和印证 所传授知识的方法。 演示教学能使学生获得生动而直观的感性知识，加深对学习对象的 印象，把书本上理论知识和实际事物联 来，形成正确而深刻的概念； 能提供一些形象的感性材料，引起学习的兴趣，集中学生的注意力， 有助于对所学知识的 深入理解、记忆和巩固；能使学生通过观察和 思考，进行思 维活动，发展观察力、想象力和思维能力。 练习法是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完 成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧 或行为习惯的教学方 法。从生理机制上说，通过练习使学生 在神经系统中形成一定的动 力定型，以便顺利地、成功地完 成某种活动。练习在各科教学中得 到广泛的应用，尤其是工 具性学科和技能性学科。练习法对于巩固 知识，引导学生把 知识应用于实际，发展学生的能力以及形成学生 的道德品质 等方面具有重要的作用。 读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书、参考书以获取知识或 巩固知识的方法。学生掌握书本知识，固然有 赖于教师的讲授，但 还必须靠他们自己去阅读、领会，才能 消化、巩固和扩大知识。特 别是只有通过学生独立阅读才能 掌握读书方法，提高自学能力，养 成良好的读书习惯。 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原 创 课堂讨论法是在教师的指导下，针对教材中的基础理论或主要疑 难问题，在学生独立思考之后，共同进行讨论、 辩论的教学组织形 式及教学方法，可以全班进行，也可分大 组进行。 实验法是学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制 条件的操作过程，引起实验对象的某些变化， 从观察这些现