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履职尽责心得体会 教师是一个神圣的职业，在这个职业范围内必需尽职尽责。教师是人类的工程师，背负着培育下一代的责任，教师应当用自己的心来对待每一个孩子。  爱国是中华民族的优良传统和崇高的思想道德，献身教育事业正是表达了教师喜爱社会主义祖国、全心全意为人民服务的道德情感和道德责任。能否自觉地把党和国家的利益、社会主义的利益放在首位，坚决忠诚于党的教育事业，是衡量教师道德水准高低的重要标准。人们常把教师比方为红烛、人梯、春蚕、铺路石,意在表达教师这一职业的无私和宏大。所以，教师从自己执教之日起，就应当对教师这一职业有充分的认识，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，也只有对自己所从事的职业特点、社会意义和道德价值有更深刻的理解，才能对本职工作产生自豪感并有乐于奉献的精神，才能不为名、不为利，在教学实践中实现人生价值、升华人生价值，把培育好下一代当作自己义不容辞的天职。  爱学生是教师职业道德的核心，也是教师忠于人民教育事业的具体表现。教师喜爱学生应当表如今对学生全面关怀，在教育教学过程中把自己的全部情感倾注到每个学生身上，对他们做到既严格要求，又敬重信任。不羞辱学生人格，不挖苦挖苦学生，喜爱每一个具有不同性格的学生，使他们进展各自正当的兴趣、爱好和特长。喜爱学生，敬重学生，谆谆教导，都表达了人民教师的爱心。自古以来，循循善诱，诲人不倦始终被视为教师的美德。其内涵至少包括：第一，教师在教学与教育过程中表现出来的热情、耐烦和毅力。第二，要主动关怀，擅长观看和了解学生。第三，因材施教，因势利导。这要求每一位教师要了解学生、关怀学生、信任学生、喜爱学生。教师对事业的喜爱就是通过倾注在对学生的喜爱上，教师对民族、对人民的感情融会于对学生的培育上。  教师是人类灵魂的工程师，为人师表是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。作为一位人民教师，担负着全面提高国民素养、提高全体人民，特殊是青少年一代文明程度的直接责任。教育者先受教育.只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的荣耀称号。这就要求教师要时时到处以身作则，为人师表，我国教育史上对教师的根本道德要求是言传与身教相结合，言行一致，到处事事努力做学生的表率。叶圣陶先生说：教师的全部工作就是为人师表。学生在校学习，往往把教师的一举一动、一言一行都化为自己学习的内容、仿效的典范。教师不仅到处事事都应严于律己做到身正为范，还要以自己的良好形象来教育和感化学生，必需从穿着、发式、坐、立、行的姿态，以及表情、动作、行为习惯等详情方面严格要求自己。  选择了教师职业就要终身不断学习，不断开拓，更新自己的学问，就必需具有崇高的奉献精神。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。所以，教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础学问和专业学问，要透彻地懂得所教学科。特殊是在当前课改的前提下，教师的学问不但要渊博还要宽敞。因为正在成长中的少年儿童具有剧烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到将来世界他们什么都想探究个明白，并期盼能从老师那里得到答案。这种好奇心加求知欲是进展智力的动力，教师应循序渐进地引导，而不能扼杀学生独特发挥。  一名教师全心全意的为了每一个孩子是应尽的责任，把一颗真诚的心交个每一个学生是教师思想上最崇高的。为了国家，为了培育优秀的下一代，教师应把爱生，爱岗当作自己工作的基础。