《小巴掌童话》阅读汇报课教案精编版.docxVIP

最新资料推荐 最新资料推荐 PAGE PAGE # 课 题 《小巴掌童话》 主备人 李木玉 教学目标 1、 通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩。 2、 通过阅读，指导学生学会读懂童话，掌握读懂童话人物和道理的方法。 3、 通过阅读激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 重、难点 1、 通过朗读几则小巴掌童话，了解小巴掌童话的特点，激发学生阅读整本书的欲望。 2、 通过聆听几则小巴掌童话，让学生走近张秋生，感受其童话中的“幽默”与“友善”。 教学方法 课时划分 一课时 教 学 过 程 二次备课 活动一、启发谈话，揭示课题 1、 同学们，你们都爱听童话，爱看童话是吗？童话是通过大胆而又合理的幻想来编写的 新奇有趣的故事。同学们心里一定装着许许多多的童话故事。下面请同学们说说你知道的童 话故事的名字好吗？(学生交流) 2、 小结：刚才同学们都交流了自己知道的离奇有趣的童话故事的名字。今天老师又给 你们带来了一本《小巴掌童话》。请欣员(出示童话书)。 活动二、走进童话，寻找快乐 1、 浏览封面，激发兴趣 从封面上你们知道了这本童话书的作者是张秋生爷爷，你们看过张秋生爷爷写的其 他童话书吗？(学生交流) 看图说说你还看到什么？(学生交流) (3教师小结并介绍：封面上有我们小朋友喜欢的各种小动物，本书是通过鸟言兽语来 说明一个个道理的。《小巴掌童话》虽然篇幅短小、但构思精湛、语言