2016—2017四年级新外研版上册英语教学工作计划.docVIP

2016—2017四年级新外研版上册英语教学工作计划 2016—2017四年级新外研版上册英语教学工作计划 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 2016—2017四年级新外研版上册英语教学工作计划 2016—2017 学年度上学期四年级 上册英语教课计划 一．学情剖析： 本学期我接任本校四年级的英语， 经过一年的英语学习， 他们也有了必定的基础，此后的讲堂能够有针对性的教课。 四年级的孩子整体上比较活跃， 特别是方耿树，方王真等学生向来坚持以前学过登攀英语的活跃张扬的个性， 讲堂上踊跃讲话，带动其余学生，起到很好的示范。在上个学期的期考成绩中，及格率为100%，优异率为 %，高分率仅为 %，总积分还达不到县的均匀值，优异率和高分率也偏低，新的学期我将连续弘扬他们优异的学习习惯， 加鼎力度进行培优辅差工作，力求优异率达到 90%以上，高分率也争取达到 80%以上。这个班级的学生除了几个后进生外，其余的基础还不错。但因为升到四年级，上涨到新的台阶， 内容相对有难度， 语法点有所增添， 这些问题仍是不容忽略的。 想要获得好的成绩， 需要在设计风趣讲堂的同时，有效的将一般的语法练习应用到讲堂中，让 学生学会总结，多读，多背，多练，踊跃讲话，发问。创建轻松快乐的英语学习气氛。 二．教材剖析： 本学期连续沿用外研版四年级教材，总合 10 个模块： Module1 是在复习以前学过的方向介词的基础上学习地方名称， 以及新的方向词 beside，next to ，up, down, left, right. 要点句型： Excuse me, where’s the ? 能够学会问路或为别人指路 ,并应用到生活中。 Module2 是学习小学英语四年级入门语法 --此刻进行时，理解语法知识点，会用此刻进行时讨论图片上正在发生的事情， 咨询并叙述正在发生的事情。 复习学过的动词，并掌握动词变成动名词的变化规则。 Module3 是连续学习 Be 动词与人称的搭配在此刻进行时中的用法，用此刻进行时讨论人们在公园中的活动，描绘正在发生的行为或动作，试试看图说话，正确使用句型。 Module4 是学习食品及购物， 复习以前学过的食品， 认识典型的食品和饮料的名称，掌握要点句型 Do you want some ? 必定回答有：Yes, please.否认回答： No, thanks.认识中西方的回答状况。试试自编购物对话。 Module5 是学惯用 can 表“能力”指引的一般疑问句，连续学习一些动词，句型有： Can you ? 后加动词原形，必定回答有： Yes, I can. No, I can’t. 经过学习激发学生学习的欲念。 Module6 是连续学惯用 can 指引的一般疑问句，但意味“恳求” ，恳求获取同意或拒绝，句型有： Can I have some ? 必定回答：Yes, you can. Sorry, you can’ t.认识英语国家和中国的主要食品和节日，表达祝福，复习食品。 Module7 是联合此刻进行时用“ There be ”来描绘照片上的情形，复习蔬菜、水果、动物、五官类单词。认识单复数观点 ,单数有 There is , 复数用 There are 。将所学句型应用到生活中间。 Module8 是学习新的语法： be going to 构造叙述自己的计划和马上发生的事情，即一般未来时。经过课文学习，复习英语中最简单的称呼语和问候语，学习 be going to 中动词规则，注意哪些时间词表示一般未来时。 Module9 是学习未来时的一般疑问句，句型有： Are you going to ? 学习制 定计划，学习对于体育活动类的单词，词语。 Module10 是学习表达节日问候并描绘过节时的民俗习惯，复习英语国家和中国的节日及食品。 三．教课模式： 连续培育孩子的听闻读写的习惯， 以活动为讲堂教课的主要形式 ,设计丰富多彩的教课活动 ,让学生在乐中学 ,学顶用 ,进而保证学生英语学习的可连续性发展。 在教课过程中 ,采纳情形教课法 ,让学生身临其境 ,踊跃主动地参加到讲堂教课中去 ,调换学生的非智力要素。 培育学生拼读的能力 ,提升发音的正确性，保证学生自主学习的质量。 4.经过听 ,说 ,读,写 ,唱,游,演 ,画,做等形式 ,进行大批的语言演练和练习。 5.针对学生状况设计全面高效的课外作业 ,培育学生优异的书写习惯 ,做到整 洁 ,规范 ,正确地书写。 活用教材 ,依据学生的实质状况 ,设计轻松有效的讲堂，培育学生学习的兴趣和求知欲。 四．学习目标： 1.培育学生自主学习的兴趣，让孩子主动参加英语活动。 2.培育英语思想，能够依据老师的指令做出迅速反响。 3.勤记课本单词，熟读