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《欢庆》的教学设计及教学反思 教学目标： 1．了解国庆节的来历 , 复习巩固生字词语。 2 ．理解课文，正确流利有感情的朗读课文，学习朗诵诗歌。查找和搜集庆祝国庆的图片和 文字资料，课外阅读爱国诗篇。 3 ．激发学生的爱国情感，培养独立学习能力，养成查找资料，搜集处理信息的习惯，爱读 诗歌。 教学重点：有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。 教学难点：了解国庆节的来历 , 激发学生的爱国情感。 教学过程： 一、复习导入 1. 玩登山游戏。复习生字。说对一个字，并组词，就可以登上一个台阶。 2. 师：你们还记得十月一日是什么节日吗？后天我们就要欢庆祖国妈妈的第 61 个生日 了。你们开不开心，内心激动吗？那就让我们带着欢快而又激动的心情大声地齐读课题吧！ 3. 多媒体播放 1949 年 10 月 1 日，毛主席在天安门城楼宣布“中华人民共和国成立了” 的视频，师介绍国庆节来历。 二、精读课文 1. 齐读这首诗歌。 2. 指导朗读，并在文中标一标停顿和重读的地方。 3. 指名再读，作为送给祖国妈妈的第一份礼物。