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“沁心润育”辅导员谈心谈话工作案例 案例简介 “沁心润育”辅导员谈心谈话工作是进一步加强大学生思想教育的行之有效的途径，实施 “沁心润育”辅导员谈心谈话工作，将辅导员的日常谈心工作通过指导性主题、三步走程序、规范化记录、连续性跟踪，遵循循序渐进原则，建立与学生的信任关系，坚持谈心工作要有引导作用、要能发现深层问题、要有解决方案，进一步保证谈心工作的效果。通过连续性的记录，再现谈心对象的情况与效果，形成可视化、完整性的记录链条，可以作为学生访谈的动态资料，了解学生的成长变化，还可进行分类分析，积累鲜活的典型案例，成为科研的第一手资料。该工作案例通过近一年的实施，对140人进行了重点跟踪连续谈话，建立了重点关注对象台账，尤其是辅导员与偏常类学生建立起了较好的信任关系，有效实施了危机干预与引导。 主要做法 （一）充分认识“沁心润育”辅导员谈心谈话工作的重要性。 辅导员谈心谈话工作是开展大学生思想政治教育工作中行之有效的工作方法，也是辅导员必须具备的工作能力，《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》中对辅导员谈心工作有明确要求。 （二）逐步规范“沁心润育”辅导员谈心谈话工作。 “沁心润育”辅导员谈心谈话工作做到一班一册，一人一档，各班形成一本独立的谈心谈话记录台账。台账包括封面、“沁心润育”辅导员谈心谈话工作指南、班级学生基本信息一览表、谈心谈话记录表（若干）等基本要素。谈心谈话记录表由