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青浦区华新中学 “十三五 ”校本培训研修计划 一、师资队伍现状分析 （一）基本情况： 我校现有在编教职员工 1xx 名，其中专任教师 99 名（包括兼课的行政领导） 。各年龄段的教师人数统计如 下： 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。 45 周岁以上： 23 人 年龄 36 周岁－ 45 周岁： 32 人 35 周岁以下： 43 人 学历 本科学历达标率： xx0% 专任教师 研究生学历比率： 8.xx% 聞 創 沟 燴 鐺險爱氇谴净祸測樅。 （二）队伍优势： 1．教师队伍结构合理、发展态势良好 我校的教师队伍年龄结 周岁以上的教师有 23 够胜任初中教学工作， 一级教师， 39 名二级教师，和  高级职称： xx 人 占 xx.29% 一级职称： 44 人 占 44.9% 职称 二级职称： 39 人 占 39.8% 学科带头人： 1 人 未评职称： 1 人 占 1.xx% 名优 xx 人 青浦区第五届名优教师： 构和职称结构日趋合理， 35 周岁（包括 35 岁）以下 43 人，占比 43.88%，45名，占比 23.5%。我校青年教师成长迅速，通过途径，大部分的青年教师能 有些青年教师专业成长态势良好。我校现有 xx 名中学高级教师， 44 名中学 1 名未评教师。 残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東。 2.骨干教师队伍拥有奉献精神、发挥引领作用 我校有一支老中青结合的骨干教师队伍， 5 位教师参加青浦区特级教师工作室，一位教师是青浦区学科带头人兼职教研员， xx 位教师被评为区第五届名优教师等。这支队伍专业技术能力强、有奉献精神，能 够起到较好的引领作用。 酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯。 3.学校研修氛围浓厚，合作反思成为教育教学的常态。 （三）存在问题与困难： 1.我校青年教师较多，虽然年轻富有朝气，但是自我观念比较强，集体意识和荣誉感相对中老年教师来说 比较弱。而且有些青年教师对自身的要求不高，教育教学方面缺乏实践经验，缺乏德育教育的观念意识。 彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤。 2.部分教师专业发展的内驱力不足，参与校本培训比较被动。部分经验教师由于年龄、职称等客观因素导 致了职业倦怠，在 “自上而下 ”的任务驱动中处于被动参与培训，专业发展的内驱力不足。 謀荞抟箧飆鐸怼类蒋 薔點鉍杂。 3.学校校本研修质量参差不齐，学科发展不平衡日益凸显，部分学科缺乏领军人物。 （四）可利用资源： 1.名优教师团队资源，专业的示范引领。 2.团队合作气氛资源，和谐的教育文化。 3.齐全教学设施资源，充分的硬件设施。 4.科技创新示范资源，扎实的办学特色 二、指导思想 全面贯彻落实科学发展观，根据《华新中学 “十三五 ”发展规划》的主要精神，结合我校教师队伍的实际情 况，针对教学实践中出现的问题，以教师为研究主体、学校为主阵地、教室为主实验台，采取 “专业引领、 同伴互助、实践反思 ”的方式，按边实验、边研究、边提高的途径，促进教师专业化发展，促进教学、研究、师训一体化，把学校建设成学习型组织，提高学校实施和开发新课程的能力，推动新课程目标的全面落实。 厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔。 1 / 7 三、研修目标 （一）校本研修的总体目标： 深化课程教学改革，以促进每位教师的专业发展为目标，以提高教师队伍整体素质为中心，构建以名优教 师为引领，中青年骨干教师为中坚，新教师为根基的 “金字塔式 ”校本研修的培训体系，对三部分教师进行分类培训，整体提升。提高教师专业发展意识，丰富教师专业发展形式，努力提供平等的教师发展机会， 鼓励和引导教师自觉发展、自主发展，努力建设一支结构合理、德技双馨的师资队伍，促进学校办学水平 发展。 茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞。 （二）校本研修的基本目标： 1．增强每一位教师开发课程的意识，并能在实践中逐步走向成熟，成为一名思想型教师。 2.帮助教师树立终身学习的观念，为教师的学习创设条件、提供方便，激发教师专业自主发展的潜能，让 有效学习成为教师实现自主发展的迫切需要和自觉行为， 营造教师不断学习的氛围， 打造学习型的备课组、 教研组、年级组和实践共同体。 鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾。 3．教师队伍本科及以上学历的百分率继续提高， 2xx0 年本科率达到 xx0% ，研究生学历（学位）占比提高 到 xx% 以上，鼓励教师进行研究生学历进修。中学高级教师人数达到 20 人以上；区级名优教师达到 9-xx 人并引导发挥他们的引领作用。 籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉。 4．鼓励教师进行研究生学历的进修学习，鼓励教师科技、创新方面的培训，提高教师的科研意识和研究 水平。 四、基本原则 （一）全员性原则。学校在职在编的所有教师及管理人员，全员、全程参与校本研修。 （二）实践性原则。我校的校本研修要立足于教学实践，以问题为导向，