教育学全面发展教育的组成部分.docx

教育学 全面发展教育的组成 部分 第六章 全面发展教育的组成部分 【学习目的与要求】 通过本章的学习， 懂得一个人的基本素养主 要包括身体、 精神两个方面， 而精神方面的主要 内容是人的知、情、意三大维度，与此相对应， 作为对人的素养的培育的教育活动就可以大体 分析为体育、智育、美育和德育，掌握德育、智 育、 体育、 美育的概念与功能及其在中小学的具 体任务。 第一节 德育 一、德育概述 德育， 简言之即培养学生品德的教育。 具体 而言， 德育是教育工作者组织适合德育对象品德 成长的价值环境，促进他们在道德、思想、政治 等方面不断建构和提升的教育活动。 学校德育的功能可以概括表述为德育的社 会性功能、 个体性功能和教育性功能三个主要的 方面： (1) 德育的社会性功能。 德育的社会性功能指的是学校德育能够在 3 何种程度上对社会发挥何种性质的作用。 具体说 来，主要指学校德育对社会政治、经济、文化发 生影响的政治功能、经济功能、文化功能等。 德育的政治功能不仅指在阶级社会中为阶 级斗争服务， 而且也有为国家的政治法律制度的 民主化、 完善和改革服务的一面。 学校德育所要 造就的德育对象既应具有对现存政治