小学四年级下册第三单元三位数乘以两位数复习一对一简案.pdfVIP

学生姓名： 年级： 四年级 科目： 数学 1. 经历探究三位数乘两位数的笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。 2. 探索、发现“一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积就等于原来的积乘几”的变化规律；能运用积的变化规律灵活 教学 地进行计算。 目标 3. 理解并掌握“单价×数量 =总价、速度×时间 =路程”这两种数量关系，并能运用数量关系解决实际问题。 4. 初步培养学生运用数学术语的能力，发展学生分析、比较、归纳、抽象、概括的能力。 5. 感受数学知识与生活的密切联系，在解决问题的过程中感受三位数乘两位数笔算方法的应用价值。 授课 三位数乘两位数复习 章节 教案正文 一、口算方法： （1）两位数分成整十的数和另一个数相加，再分别与一位数相乘，最后的结果相加。 例 1：26 ×7=20×7+6×7=140+42=182。 （2 ）整百或整十的数相乘时，先把 0 前面用数字进行相乘，最后在乘的积的后面填上 0，有几个 添几个。例 2 ：120×30=3600 练习： 1、直接写得数。 42 ×20＝ 240 ×5 ＝ 700 ×40＝ 707÷7＝ 60×12＝ 9600 ÷8 ＝ 30×62 ＝ 340 ÷4＝ 14×7＝ 810 ÷90 ＝ 34 ×3= 20 ×45= 60×90= 8 ×105= 50 ×70= 18 ×5= 350×4= 500×5= 二、笔算竖式的法则： 1，列竖式时，三位数写在上面，两位数写在下面。 2，先用三位数乘以个位上的数字，所得的积的末尾与个位对齐。 3，再用三位数乘以十位上的数字，所得的积的末尾与十位对齐。 4 ，末尾有 0 的数，先把 0 前面的数字对齐相乘，所得的积末尾添上 0，有几个添上几个。 5，满几十向前进几。 笔算乘法 1： 笔算乘法 2：（因数末尾有 0 ） 例 1： 450×20=90 00 4 5 0 × 2 0 —— 9 0 00 106×30=318 0 106 ×3 0 —————— 318 0 2、列竖式计算。 178×46 ＝ 408 ×25＝ 37 ×235＝ 380×23 ＝ 138×16= 407×35= 2、三位数乘以两位数积是（ ）位数或是（ ）位数，末尾有 0 的两个数相乘， 原来竖式中有几个 0，积的末尾至少有几个 0 。 练习： 150×30 的积的末尾至少有（ ）个 0 。250 ×80 积的末尾含有（ ）个 0 。 笔算 280 ×25 时，先算 28 ×25，然后在积的末尾添上（ ）个 0。 三、估算方法 灵活运用四舍五入的方法求出近似数，近似到整百、整十或几百几十的数。方便计算就可的以了， 但是在实际应用题中尽量估的多些，近似数越接近准确数越好。 进行估算的关键字：大约，接近，左右等等。估算中使用≈ 49 ×104≈5500 （1）49 ≈50， 104≈100， 50×100=5000。 （2 ）49 ≈50， 104≈110， 50×110=5500，第二种更好些。 3、估算。 603×21≈ 399×42≈ 538×48 ≈ 四、积的变化规律： 因数 × 因数 = 积 有一个因数不变， 另一个因数乘以 （除以）几，它的积也就乘以 （除以）