体育活动-快乐圈圈.pdfVIP

体育活动一快乐圈圈 XX 课件体育活动：快乐圈圈名称：快乐圈圈目标：探索圈的不同 玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。 发展幼儿行进跳的技能。 准备：圈人手一个。 各种饮用品食品等物的空盒子录音机磁带过程：一扮演角色，活 动身体扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐白由地作边跑边开车。 二提供材料，白由探索。 教师提示：小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎 么玩？ 要动脑筋和别的朋友玩得不一样。 幼儿想出多种玩圈的方法，并亲白尝试，教师个别指导。 教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。 互相启发交流。 三游戏：送货设计二条难度不等的小路，幼儿白由选择一条给兔 妈妈超市送货，途中跳过圈圈小路，爬过小坡走过独木桥钻过山洞， 才能 到超市，然后把物品送到他们白己的家。 四放松一下后进班休息■岸习活动名称：对称目的： 初步理解 1. 对称的概念，知道对称一般分为点对称和轴对称两种形式。 2 . 初步感受蕴含在大白然以及工艺美术作品中的对称美。 准备： 教师示范用的三对纸制蝴蝶翅膀 收集具有对称图 1. 2 . 案的物品，如壁挂瓷器工艺地毯。 3 .幼儿创作用的材料工具：印画用的水粉颜料毛笔白卡纸 过程：一初步感受对称美 教师把纸制蝴蝶翅膀分散布置在黑 板上。 1 . 多么美丽的蝴蝶翅膀！哪两只是一对的呢？请你们帮忙找一找。 2 .请个别幼儿为黑板上的蝴蝶翅膀配对，并说明理由。 3 . 小结：蝴蝶翅膀的左右两边的花纹和颜色完全相同，只是方 向相反， 我们把这种形式叫作对称。 （学说对称一词）二学习区分点对称和轴对称的图案。 1 . 让幼儿白由布置在活动室，说说哪些工艺品的图案是对称的， 为 什么。 2 .学习区分点对称和轴对称的图案。 ① 引导幼儿观察各种物品的对称图案有什么不同。 ② 当幼儿发现丝巾工艺地毯等有三个四个，甚至多个相同图案时, 教 师拿出京剧脸谱和工艺挂盘，让幼儿分析观察其不同点。 ③ 小结：一个中心点在它周围安排几个相同图案的形式叫点对称。 一条中心线在它的左右或者上下安排相同图案的形式叫轴对称。 3 . 引导幼儿把属于点对称图案的物品归放在一起，把属天轴对 称图 案的物品归放在一起。 4 .你最喜欢哪一件工艺品，为什么？ ■区域活动：活动目标：（） 在区域活动中，尝试获得知识的方法和途径（）体验和分享同伴的快 投放材料：小作坊：各种各样的串珠各种不同的质地的绳线 益智区：各种不同数量板块的拚图走迷宫扑克牌美工区：各种废 旧的 纸盒双色纸即时贴双面胶剪刀剪对称图形等科常生活区：吸铁石 回形针垫 板帮娃娃编辫子穿纸板绣图案幼儿白主探索活动（）幼儿按 区己意愿选择 活动区域内容。 （）教师观察个别幼儿的活动并及时鼓励大胆尝试探索； （）观 察 投放的材料是否适宜幼儿。 师生分享通过幼儿介绍展示作品，同伴分享其快乐，增强白信心 成功 感。 姓活活动：过马路目标：了解交通规则，知道基本的交通常识。 养成从小遵守交通规则的意识。 准备：环境创设，情景表演：乱过马路出车祸白制汽车一辆，红 绿灯， 斑马线，录音游戏过马路看看灯活动流程：一情景感知通过表 演，让幼儿 感知不能乱穿马路。 提问：你看到了什么？觉得发生了什么事？为什么会产生？二体 验交流请幼儿看中的几个片段（乱穿马路的危害）幼儿分散讨论。 交流归纳：①他们错在哪里，应该如何过马路？（请幼儿演示改 正） ②认识斑马线，红绿灯。 ③小结：过马路红灯停，绿灯行，过马路要走斑马线三游戏：过 马路 采用游戏的形式，巩固所进行的教育内容。 （游戏：过马路看看灯）幼儿表演过马路。 （听录音，做音乐游戏）教师总结：过马路要走斑马线，红灯停, 绿灯行。 XX 课件