三年级信息技术主题活动2《图形创作》教学设计.docxVIP

- - PAGE #- 主题活动2《图形创作》教学设计 教材分析： 主题活动是学生利用学会的绘制图形知识与技能，掌握的图 形处理方法与技巧，围绕一个主题进行创作图画。学生在活动中 以小组为单位，依据确定主题、构思画面、绘制图画、欣赏作品、 活动评价等环节，灵活运用工具创作，完成一幅具有创意的图画。 教师在本课中要结合学生学习与生活实际，尽可能多地准备各种 图形元素的素材，绘制过程中应给学生提供适当的帮助。 学情分析： 三年级学生已经学习并掌握了 “画图”、“奇奕画王”和“美 图秀秀”的基本操作，善于观察，对事物充满丰富的想象力，审 美能力也逐步提升。本次活动可以引导学生自定主题，因为是学 生第一次独立创作作品，建议教师不要提出过高的要求，让学生 有成就感，体会成功的喜悦。 教学目标与要求： 引导学生联系生活实际，根据主题进行构思，灵活运用 工具创作图画。 熟悉创作图画的过程，理解图画各要素之间的关系。 通过操作加深对“画图”、“奇奕画王”和“美图秀秀” 等程序及工具的认识。 能欣赏和评价自己及他人的作品，在小组共同创作作品 的过程中培养合作能力。 教学重点与难点： 重点：创作主题作品。 难点：与他人合作创作。 教学方法与手段： 使用小组分工合作法、讨论法、练习法进行教学，在作品评 价中要注意积极地引导，让学生能在技术的层面做出一些评价， 然后从小组合作的层面做一些评价，最后对创作的主题层面做一 些评价。 课时安排： 安排1课时。 教学准备： 教学课件、图片素材、多媒体电子教室软件。 教学过程： 一、导入 谈话导入。 现在有一个圆在这里，你能以此为主体创作哪些图画？ 方形、三角形呢？ ? ? PAGE #? ? ? PAGE #? 你们想不想把自己想的这些画下来呢？但是不是传统的 运用笔和纸，而是运用电脑作画。（板书创作图画） 打开画图软件，调整画纸大小。 说说你用什么图形为基础，准备画什么？把你想的图案 画下来吧！ 展示学生作品，评价。看他画的图画是什么？以什么基 本图形为主体？ 二、新授 其实我们把刚才创作的简单图形，加以组合，或者加以 复制可以使得画面更加生动具体。以一位学生作品为例，说出丰 富画面的方法，如复制、拉伸等方法。 你觉得自己的画面可以运用什么技巧进一步丰富和完善 图画创作？ （板书：构图饱满、主次分明） 请大家按照自己的想法去完善作品，使得整个画面更加 丰富。 过程性评价：在复制后应加以拉伸和翻转，画面会更加 生动。如果色彩上再加以变化，效果会更好！ （板书：色彩鲜艳冷暖得当） 完成图画创作。 三、 实践 完成的同学请你退后一步，看看你得作品是否满意，哪 些还有欠缺的地方再次进行修改，你也可以浏览其他同学的作 品，看看他的作品能否给你带来启发，当然你也可以给他提点意 见或建议。 谁来展示一下自己创作的图画？当然也可以你推荐一个 你觉得好的作品。 学生介绍画什么，怎么画的，教师和学生共同评价画得怎样。 刚才看了这些同学的作品，听了这么多有建设性意见的 点评，对你自己的创作在创意上或者构图上或者色彩应用上有没 有什么启发呢？ 根据自己的思考进一步完善吧！试着给自己的作品取个 名字。 四、 小结 小结创作图画的步骤以及电脑绘画与传统绘画相比较的优 势。 板书设计： ? ? PAGE #- 图形创作 创作图画 主题 1 构图 饱满 主次分明 色彩 鲜艳 冷暧得当