位置与方向第四课时 (2).docVIP

马家嘴小学 四 年级 数学 学科导学设计 一、学习指南 1.课题名称： 位置与方向(第四课时)——P23-4 2.达成目标： （1）知识与技能：能用语言描述简单的路线图。 （2）过程与方法：在合作交流中能绘制简单的路线图。 （3）情感态度与价值观：体会路线图在实际生活中的广泛应用。 3.学习重难点： 1、为什么在描述两个城市位置关系的时候会有两种方式。 2、使学生进一步认识到位置关系的相对性。 4.学习方法建议：小组活动、探究 5.课时安排： 二、导学设计 导案设计 个性化意见 及说明 教师活动 学生活动 （注明课堂练习） 能确定目标的方向与距离，并用语言描述简单的路线图。 能根据目标的方向与距离，绘制简单的路线图 一、小组讨论： 1、出示： （1）作为越野队员我们将怎样确定越野路线？ （2）我们是怎样确定方向和路程的？ 2、山地越野。一个越野车队，四个赛段的时间分别是15分钟、5分钟、35分钟、5分钟，他们走完全程的平均速度是多少? 3、沙漠驱车越野：根据所给信息画出越野路线 （1）在起点的东偏北40°方向距离350千米的地方是点1 （2）向距离200千米的地方是点2 （3）终点在点2的西偏南20 °方向距离它300千米的地方 4、点1的西北方是 ，终点在起点的 方向，点2在起点的 方向。 1、为什么要到达