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初中数学 论文 优化课堂教学、提高课堂效率 初中数学 论文 十堰市房县白鹤中学 金 成 林 【摘要】数学课堂教学应从本班学生实际出发，创设有利于学生自主学习的问题情景，向学生提供能充分从事数学活动的机会，让他们在自主探究和合作交流的过程中，真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想、方法与数学能力，以获得有效的数学活动经验。使每个学生“学有价值的数学”，使每个学生“都能获得必需的数学”，使每个学生“在数学上得到不同的发展”，而尝试?探究?归纳?应用的课堂教学能调动学生积极性，提高课堂效率，体现了有效课堂教学。 【关键词】尝试　探究 归纳 应用 《数学课程标准》强调数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过独立实践、思考、探索、合作交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性的学习。 贯彻新的数学课程理念、执行新的课程标准中，课堂教学是关键，所以数学课堂教学应从本班学生实际出发，创设有利于学生自主学习的问题情景，向学生提供能充分从事数学活动的机会，让他们在自主探究和合作交流的过程中，真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想、方法与数学能力，以获得有效的数学活动经验。使每个学生“学有价值的数学”，使每个学生“都能获得必需的数学”，使每个学生“在数学上得到不同的发展”