小学数学一年级比较数的大小的教案.docVIP

PAGE PAGE 1 小学数学一年级比较数的大小的教案 　　1、经历比较100以内数的大小的过程，掌握比较100以内数的大小的方法。 　　2、进一步体验数学与日常生活的密切联系。培养知识迁移和抽象概括的能力。 　　教学重点： 　　组织学生讲自己是怎样比、怎样想的，把生活经验上升为数学认识。 　　教学难点： 　　清楚地表述自己的想法。 　　教学资源： 　　多媒体课件或挂图 　　教学过程： 　　一、谈话导入，揭示课题 　　1、谈话：昨天，老师让大家回去了解家人的年龄，谁来汇报一下？ 　　2、刚才times;times;times;小朋友说他爸爸是36岁，爷爷是63岁，那么你们知道谁的年龄大吗？ 　　3、要比较年龄的大小也就是比较数的大小，今天我们就来学习数的大小。（板书课题：比较数的大小） 　　二、合作学习，探索新知 　　1、出示挂图，教师讲述故事： 　　在一个风和日丽的下午，潮水退去以后，沙滩上露出了美丽的贝壳。一会儿，小松鼠、大白兔都捡了一篮贝壳。小松鼠数了数说：我捡了38个贝壳。大白兔数了数说：我捡了46个。小松鼠说：我捡得多。大白兔说：我捡得多。到底谁捡得多呢？你能给他们当一下裁判吗？ 　　2、小松鼠、大白兔到底谁捡得多呢？为什么？请你把想法告诉你同桌的小朋友。 　　3、全班交流，鼓励学生说出自己的想法，有表扬说得对的小朋友。 　　4、指出：比较两个小动物谁捡得多，也