电子课件-《创业创新指导与实训》(第二单元第二课)-1.pptxVIP

学会识别创业风险 广西科技商贸高级技工学校 陈丹 PART 01 学情分析 PART 02 教学目标 PART 03 教学方法 PART 04 教学条件 PART 05 教学过程 PART 06 教学反思 教材分析 PART 07 学情分析 第一说 幼教二年级学生 认识了创业 认识了创业形式与创业项目 专业知识 学生特点 能力优势 改进之处 注意力不集中，抗拒说教式教学，对活动、游戏等教学方式热情度高 没有全局概念，自信心待提高 喜欢表达自己，个性化强 教材分析 第二说 《创新创业指导与实训》是以向技工院校学生传授创业知识、培养创业理念、塑造创业思维模式为主线，以提高技工院校学生创业能力和素质为目标，要求理念与实践相结合、学校与企业相结合、学生与岗位相结合,重在提供有效的指导，帮助更好的了解创业，提升创业能力。 双创背景下，创业的理念和思维的树立，创业的能力是时代学生的必备能力的要求，《如何识别创业风险》就是创业指导课的重要内容。 （一）了解创业可能面临的风险 （二）懂得提前评估风险 （三）了解创业可能面临的其他风险-头脑风暴法 （四）挖掘出好的对应措施 教学目标 第三说 教学 目标 重点难点 教学目标 第三说 教学方法 第四说 教学方法 教学条件 第五说 多媒体教室 硬 件 资源 软件 资源 投影及屏幕、黑板 大白纸、彩色卡纸、大头笔 网络资源 手机微信 互联网 云班课 一课时 第六说 教学过程 9 新课导入 课前准备 如何应对风险 课堂小结 评价 布置作业 认识风险 一课时 第六说 教学过程 （一）课前准备：（课前两天） 1、上传央视《生财有道》栏目视频《一位农村妇女的创业梦》到“对分易”教学平台，通过QQ和微信布置课前作业：观看视频，并在留言区谈谈看了视频之后的感受。 2、学生提前两天阅读书本内容，分组通过手机上网查找29页每一类风险的案例。 一课时 第六说 教学过程 （二）新课导入：（5分钟） 学生用阅读P28案例，思考1.龚海燕创业失败的原因是进入的行业没有前景吗？2.还是缺乏足够的资金？3.还是管理水平不足？抑或是团队执行力不强？ 教师引导学生得出结论——创业有风险。 一课时 第六说 教学过程 （三）认识风险：（15分钟） 教师提出问题：创业可能遇到什么风险？ 头脑风暴 学生用8分钟在彩色卡纸上写上可能遇到的风险贴到黑板上，看哪个组最多，教师用7分钟归纳、补充、小结 一课时 第六说 教学过程 （四）如何应对风险：（15分钟） 学生看材料《李明的养鸡场》 分组讨论：李明应该如何应对遇到的各种风险？将结论写在大白纸上（10分钟）。教师归纳，补充（5分钟）。 一课时 第六说 教学过程 （五）课堂小结评价：（9分钟） 学生自评、学生互评、教师评价在课堂评价表给各组打分（6分钟） 教师点评，总结本科学习内容（3分钟） 一课时 第六说 教学过程 组名 课前准备 头脑风暴 小组讨论 团队合作 课堂表现 总分 课堂评价表 课后学习 课中学习 组名 课前准备 头脑风暴 团队合作 小组演示 课堂表现 总分 一课时 第六说 教学过程 （六）、布置作业作业（1分钟） 请同学们观看视频，以当下热点畜牧业为例，找出该行业所可能面临的风险。 第七说 教学反思 18