葛祖雯——《 冬阳·童年·骆驼队》教学设计.docxVIP

《冬阳·童年·骆驼队》教学设计 蓬莱市第二实验小学 葛祖雯 一、教材解说 本文是小说《城南旧事》的序言，作者林海音。作者以朴实纯真的笔调，围绕骆驼队，写了学骆驼咀嚼、论驼铃作用、想剪驼绒、问骆驼去向几件小事，写出了对童年的怀念和依依流连之情。 二、教学目标 1. 认识3个生字，会写11个字。正确读写“骆驼、毡帽、咀嚼、铃铛、沙漠、寂寞、棉袄、驼绒、傻事”等词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 理解课文内容，结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情 4. 背诵自己喜欢的段落，抄写喜欢的句子。 三、教学重难点 理解课文内容，体会人物的思想感情，领路作者围绕“骆驼队”的回忆来表现童年生活的表达方式。 四、教学设计 （一）课题导入，激发兴趣 “冰心说，童年是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。每个人都有着自己独一无二的童年，今天就让我们走进作家林海音的童年，看看她的童年都有哪些趣事。”齐读课题。 “有没有细心的同学发现这篇课文的题目和我们以往的课题有什么不同？” “间隔号把看似不相关的三个词语联系在了一起，但却让人浮想联翩。你能试着用这三个词语说一句话，来形容一下题目给你展现了怎样的画面?” “冬阳渲染了氛围，童年揭示了主旨，骆驼队贯穿始终。短短的题目，三个词语的结合，却勾画出一幅记忆深处的童年印象。你能仿照这个格