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一对一辅导怎样使学生提高成绩 一对一辅导怎样使学生提高成绩 一对一辅导怎样使学生提高成绩 一对一指导如何使学生提高成绩 一、什么是一对一指导 一对一指导是由特意的个性化教育指导机构针对每个孩子不同的学习情 况和心理状况， 有针对性地拟订出一套独到的、 卓有成效的教课指导方案和心 理指导策略， 并由每个学生所装备的教课团队加以实行履行 （包含一位专业教 师 +专业的心理咨询师 +潜能开发专家 +励志拓展专家 +专职班主任） ，经过全方 位、策略性地指导，不单使学生掌握一种吻合自己的学习方法，改良不良学习 习惯，牢固提高学科知识，并且在建立自信，完好人品、为人办事等方面均得 以提高。 这是对一对一个性化指导最官方的解说。当前来讲，好多家长在众多教 育机构中选择的最重要的依照就是孩子的成绩可否提高，能提高多少。所以， 成绩的提高与否成为了一个教育机构口碑利害的评论标准。 自然，作为教育机构的老师，我们必定不可以打包票和家长说孩子的成绩 必定能有多大的提高， 家长一般也是比较知书达礼的， 也不行能说希望在短时 间内就有大幅度提高。 可是我们最少要保证孩子在我们这学习以后不会成绩反 而降落了。 二、一对一指导中如何使学生成绩提高 1 、选择适用的教课资料。 教课最开始的预备环节就是备课。那么，备课资料的选择就特别重要。 我在准备资料的时候主要有以下两个门路。 一个是网上资料。 我一般会在学科 网和里面搜寻， 有些学校老师的博客里面的资料也是很不错的。 另一 个就是书店。在书店里选择参照资料的时候，我会留神第一版社，尽量找江苏地 区的第一版社，比方东南大学第一版社、南京大学第一版社、江苏教育第一版社等等。 、采纳有效的教课方法。 学生在学校中碰到的老师大多数都是说教型的， 或许是比较刻板的， 也就 是传统意义上的老师。 假如在这类教课形式放学生没法掌握学习要领、 获得好 成绩的话， 他们来我们课外指导， 必定想获得一些有别于学校教师的教课方法， 并且合适孩子的教课模式。那么，我们老师就要抓准家长和学生的这类心理， 面对不同的学生用不同的教课方法。 关于比较俏皮， 或许说是精神不简单集中， 没法仔细上课的学生， 上课的时候我会尽量采纳互动式的教课。 其实不是一味地 我讲学生听，而是以发问回答的方式上课的状况居多，尽可能让学生的参加。 这样子学生不会由于不肯意听而捣蛋，也不会因感觉太无聊而犯困。 对不同年段的学生要用不同的方法上课。 关于初中高中的学生， 我就会把 上课的要点放在知识的解说上，由于该年级段的学生整体来说都比较配合老 师，不需要花太多心思在怎么让他们有耐心上完课上边了。 假如是成绩较好的 学生，那么我不过把知识点和学生一同梳理一下，一般是我说中文，学生回答 英文的方式，并且对有些要点内容进行扩大；假如是成绩较差的学生，我一般 会抓基础，先让单词、词组过关，而后再讲知识点和练习。一般一个学生一个 礼拜就上一节课， 大多数仍是不来上作业吧的， 那么关于单词词组的背诵默写 落实起来就比较困难。实在短缺的学生，我会腾出上课的时间让他背诵，而后 紧接着就默写。 不论老师仍是家长必定都感觉学生花那么多钱来上课， 就是背 背单词静静单词不值得，或许说是浪费时间了。可是，关于英语学习来说，如 果最基本的单词都没掌握的话， 怎么进行深入的学习， 课上讲再多的知识点有 什么用，碰到做题考试的时候仍是什么都不会。我就有这样的学生，你和她讲 什么她都不知道，就算解说一道动词填空题，一句话中没几个单词是认识的， 她根本就是无从下手。 以后我就把要点放在了单词上。 此刻最少她关于单元中的单词仍是比较熟习的，会读，并且会经过读音来试着拼写。这也是相当不错的成效。所以上课究竟上什么内容，用什么方法，是要依据不同学生的不同需 要来选择的。 关于毕业班的学生， 先期我主要以语法知识的解说为主。 把每个语法点详 细地梳理， 最主要的是要让学生认识每个语法点的实质， 只需掌握了语法点的 观点，不论是判断仍是选择都会提高做题效率。 历年真题的赏析以及大批的练 习，每个语法点最少有 100 道选择题。并且关于初三毕业班的学生来讲，甚至 练习大于解说。并且在平常解说题目的时候，要让学生学会解析每道题，这道 题考什么语法点， 4 个选项中怎么一一清除。这样长远练下来，必定能提高学 生的做题速度和正确率。 我有一个今年刚高三毕业的学生， 她是昨年暑期来上 课的，向来坚持上到今年高考前 2 天，我给她的每份语法练习，在这一年中， 所有达成了，也所有解说完了，以后在高考取考出了很好的成绩。所以说学生 自己的学习态度和仔细程度关于成绩的提高与否也起了特别大的作用。 关于认 真的孩子， 自然我们老师的教课起的作用更大一些， 而关于那些比较懒散或许 学习态度不正直的学生