表达交流一缘事析理 学习写得深刻.ppt

缘事析理　;1.了解缘事析理的几种方法,懂得如何在文章中写出深刻的思想。 2.学会用心感受生活,深入挖掘生活中蕴藏着的深刻内涵。 3.能够创作一篇具有一定思想内涵的文章。;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;1.何为深刻? ;2.高考作文对发展等级“深刻”有哪些方面的要求?;　　1.要使作文做到“透过现象深入本质”,应注意什么?;2.要使作文做到“揭示事物内在的因果关系”应注意什么?;3.要使作文做到“观点具有启发性”应注意什么?;4.缘事析理的方法有哪些?; (2)比较辨析。比较是人类认识事物的重要方法之一,通过比较能很容易地看出两种事物的差别。差别即特点,抓住特点也就能认识事物的本质了。比较辨析从逻辑思维的层面讲,难度不大,如“君子坦荡荡,小人长戚戚”,即君子和小人心态的比较。比较辨析有三条路可以走:一是性质不同的两种事物的对比辨析,如中国诗与西洋诗、树与人的对比议论;二是某一事物的两个对立面的比较辨析,如正反对比论证;三是类比分析。 (3)探究因果。说及探究因果,我们就会想到朱熹的哲理诗《观书有感》:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。”水为什么会如此清澈,因为有源头活水源源不断地流进来。此中逻辑,显然是因果关系。追溯事物的根由,分析问题产生的原因,或者推理事物发展的结果,得到反映事物本质的结论,这就是探究因果。探究因果,可以理解为用原因去证明结果,或者用结果去证明原因。这同逻辑学上的演绎推理有着密切的联系,实际上就是一种省略的演绎推理。;5.“写得深刻”的技巧有哪些?;　　阅读下面的材料,提炼观点,尽量做到立意深刻。; 通过分析,我们发现这则材料实际上有一个核心话题——转身。确定立意时,并不需要像分析材料作文那样,先概括材料内容,然后选择角度立意。而主要是抓住“转身”这个“话题”,然后围绕“转身”展开深刻立意。我们可以从下面的“三问”出发,确定以下立意。 一问:“转身”是什么? “转身”是放弃,是改变,是策略,是抉择,等等。根据不同的诠释,可以确定相应的立意,如“人要学会放弃”“穷则变,变则通”“赢在转身”“抉择之间见境界”,等等。 二问:“转身”为什么? “转身”可能是为了“离开”,可能是为了“回眸凝望”,可能是为了“寻找失去的”,可能是为了“迎接挑战”,等等。根据对“转身”目的的理解,可以确定相应的立意,如“人要学会知难而退”“人生需要你停下来,慢慢体味”“有容乃大,多转几次身又何妨”“逃避,不如正面迎击”,等等。; 三问:“转身”结果会怎样? “转身”可能会见到“阳光”,可能会找到“自我”,可能会重获“新生”,可能会“柳暗花明”,等等。针对不同的结果,可以确定出立意,如“阳光就在你身后”“回归本色,勿失自我”“‘转’中得新生”,等等。