二年级《小蝌蚪找妈妈》知识点大全.docVIP

PAGE PAGE 1 人教版二年级《小蝌蚪找妈妈》知识点大全（部编） 《小蝌蚪找XX》是一篇富有童趣之KE文。一群天真活泼之小蝌蚪在寻找XX之过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助XX一起捉害虫。下面给大家分享关于二年级《小蝌蚪找XX》知识点，欢迎阅读! 二年级《小蝌蚪找XX》原文 池塘里有一群小蝌蚪，大大之脑袋，黑灰色之身子，甩着长长之尾巴，快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼XX在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，XX们之XX在哪里?”鲤鱼XX说：“你们之XX有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧!” 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“XX，XX!”乌龟笑着说：“XX不是你们之XX。你们之XX头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧!” 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿之衣裳，露着雪白之肚皮，鼓着一对大眼睛。 小蝌蚪游过去，叫着：“XX，XX!”青蛙XX低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧!”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 不知什么时候，小青蛙之尾巴已经不见了。他们跟着XX，天天去捉害虫。 二年级《小蝌蚪找XX》知识点 (1)好词积累： 大大之脑袋 黑灰色之身子 长长之尾巴 碧绿之衣裳 雪白之肚皮 快活地游来游去 (2)数量词积累： 一群小蝌蚪 四条腿 一只乌龟 两只大眼睛 一对大眼睛 (3)读一读，记一记： 脑袋、口袋、袋子、袋鼠 欢迎、迎接、迎风、迎面 水塘、池塘、鱼塘、荷塘 (4)田字格里之生字及组词： 两(两个、两人) 就(就是、成就) 哪(哪里、哪儿) 宽(宽大、宽广) 顶(头顶、顶尖) 肚(肚子、肚皮) 皮(头皮、皮球) 孩(孩子、女孩) 跳(跳远跳高) (5)句子练习：用“已经”造句。 例：小青蛙之尾巴已经不见了。 (1)XX之作业已经写完了。 (2)小树苗已经长高了。 二年级《小蝌蚪找XX》教案 第一KE时 教学目标： 1。学会本KE13个生字，认识3个生字。能正确读写新词。 2。借助汉语拼音初读KE文，初步了解KE文内容。 3。培养学生边读书边思考之能力，能提出不懂之问题。 4。继续培养学生与他人合作学习之能力，感受合作学习之快乐。 教学重点： 1。学会本KE生字新词。 2。初读KE文，了解KE文内容。 教学难点： 1、正确掌握本KE生字新词，并学会应用。 2、培养学生提出问题、筛选问题之能力。 教具准备： 词语卡片、青蛙、蝌蚪、鲤鱼、乌龟之图片 教学过程： 一、谈话导入： 教师用彩色粉笔板书汉字：“找”，请学生来认字。说说生活中是怎样用之。(如：找人、找东西、找麻烦等) 电脑出示小蝌蚪之画面，让学生说说这是什么，是什么样子之? 小蝌蚪要找什么呢?板书：小蝌蚪、XX。今天XX们来学习第5KE《小蝌蚪找XX》。大家齐读KE题。 二、学习新知： (一)初读KE文，认识生字。 学生自由读KE文，边读书边在书中把生字画出来，借助汉语拼音读一读。 同伴之间互相读读生字，对照生字表检查读音是不是正确，如果正确，同伴就在书中画一颗红色之五星表示奖励。 再读KE文：指名读KE文，重点听听生字之字音。 大家进行评议，鼓励读得正确之同学、读书有进步之同学。 (二)学习生字新词： 1、学生对照书中之生字表，自己读读生字，把不认识之汉字做好记号。 2、学生在小组内进行学习，小组长带领组员做好以下几件事情： 1)让每名同学说说哪些字不认识。 2)把不认识之汉字集中起来。 3)认识汉字之同学说说自己是怎样记忆字形之。 4)小组长指汉字，同学读，巩固记忆。 3、教师用电脑出示词语卡片，学生自己读读卡片上之词语。不认识可以询问他人。 4、以小组为单位选派代表指名读词语，比一比谁读之正确、反应灵敏。 5、练习书写： 1)请大家先认真观察生字在田格中之位置，然后独立写一个。(书上田格中之字) 2)学生提出认为难写之字，师问：你们认为哪个字难写?教师电脑出示带田格之生字，让学生仔细观察生字每一笔在田格中之位置。请同学说一说占格位置。 3)学生看电脑博士是怎样写之?(电脑演示加录音) 4)请学生书写田格中之第二个字。教师巡视，个别辅导，纠正学生之写字姿势和执笔方法。 5)学生评议：展示学生书写情况，说说哪些字写之好，哪些字写之不够理想。 6)奖励学生到黑板上书写汉字，师生共同欣赏。 (三)再读KE文，提出问题： 1、自由读KE文，标出自然段序号。(5) 2、一边读书一边提出问题。 3、以小组为单位筛选问题：每名组员说说自己之问题，组长带领大家把问题集中起来，记录下来，交给老师。 (四)以小组为单位练习巩固： 小组之间互相出题目