2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题526.docxVIP

2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题 1、经典著作是文学作品中的精髓。《朝花夕拾》中既有鲁迅先生对幼年和青年生活的温馨回忆，也有对当时社会的理性批判。请找出下列解说不正确的一项（ ） A.《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪与残酷。 B.《社戏》记述了作者儿时去看社戏时的期盼急切兴奋的心情，以及儿时小伙伴间真挚的友情和六一公公的善良好客。 C.《琐记》《藤野先生》《范爱农》记述了鲁迅运离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。 D.《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。 【答案】B 【解析】B表述不准确。《社戏》通过小时候的“迅哥”和小伙伴去看社戏的过程，体现了作者对童年生活的怀念和向往，表达了作者对天真烂漫、自由有趣的美好童年的回忆，充满着一种浪漫理想色彩，也表现了他对人生理想境界的渴望追求。故选B。 2、朗读节奏划分不正确的一项是(???????) A.今／天下／三分，益州／疲弊 B.宜付／有司论其／刑赏 C.诚宜／开张圣听，以光／先帝遗德 D.先帝／创业未半／而中道崩殂 【答案】B 【解析】此题考查学生对句读的掌握，要求学生熟读该句，读出含义，然后断句。B项划分有误，这句话意思是“应当交给主管部门评判他们应得的惩罚和奖赏”，所以应划分为：宜付／有司／论其刑赏。 3、下面对《骆驼祥子》和《海底两万里》人物的介绍，有错误的一项是（ ） A.祥子：来自农村，老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般，最大的梦想是拥有一辆自己的洋车。他在经历三起三落之后，与命运的抗争最终以惨败告终。 B.曹先生：一个平凡的教书先生。不但在生活上帮助祥子，还在精神上鼓励祥子积极生活。由于待人宽和、民主，而被大家推崇为“圣人”。 C.阿龙纳斯：法国人，是巴黎自然博物馆的教授。他知识渊博，因为发表介绍海底奥秘的书而受到学术界的推崇。在跟随尼摩船长漫游海底世界时，他饱览了海洋里的各种生物。 D.尼德·兰：加拿大人，一个野性十足的捕鲸手。他虽性情沉稳，却受不了被囚禁，总是计划逃脱。如果没有他，教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。 【答案】D 【解析】D“他虽性情沉稳”表述有误。凡尔纳的小说《海底两万里》中，尼德·兰是个比较原始的加拿大人，野性十足、性情火爆的捕鲸手，被人们称为“捕鲸大王”。故选Ｄ。 4、下面对诗词的理解，不恰当的一项是（ ）兼葭--蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。兼葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 A.全诗分为三章，每章前两句以凄清的景致起兴，形成一种沉郁悲凉的氛围。后六句描写访求“伊人”而未得的迷惘之情。 B.“在水一方”“宛在水中央”“宛在水中沚”是说伊人一会儿出现在水边，一会儿又仿佛置身于州岛上，可望而不可即。 C.“伊人”是诗人访求的对象，是美的化身，诗人矢志不渝地追求，强烈地感受到那“在水一方”的倩影。 D.这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程，因此，从诗的内容看，它应是一首叙事诗。 【答案】D 【解析】考查学生对诗歌的理解。这首诗是一首秦地的民歌，描写了一个热恋者对心中爱人的追求而不及的惆怅与苦闷心情，是一首抒情诗。全诗没有明确的故事情节，所以不是“叙事诗”。故选D。 5、下列关于名著的情节叙述错误的一项是（ ） A.保尔在神父家里等着补考的时候，把一小撮烟末儿撒在神父厨房里预备做复活节面包的面团上。 B.阿寥沙三岁患霍乱，他父亲马克西姆看护他，不幸染病身亡，他只好随母亲回到外祖父家。 C.古巴老渔夫桑提亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大鲨鱼，但这鱼实在太大，在归程中一再遭到马林鱼的袭击，最后回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨。 D.鲁滨逊在海边解救了一位遭哗变、被流放的船长，并帮助他夺回大船，船长为了报答他就把他送回了英国。 【答案】C 【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。C项错误，是钓到大马林鱼，途中遭到鲨鱼的攻击。 6、下列句子的翻译有误一项是（ ） A.策勋十二转，赏赐百千强。可汗给木兰记最大的功勋，木兰的赏赐有千百金。 B.康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！” C.遂拜蒙母，