2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题527.docxVIP

2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题 1、阅读下面古诗词，完成题目。黄鹤楼--崔颢--昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。鹦鹉洲①--李白--鹦鹉来过吴江水，江上洲传鹦鹉名。鹦鹉西飞陇山②去，芳洲之树何青青。烟开兰叶香风暖，岸夹桃花锦浪生。迁客此时徒极目，长洲孤月向谁明。（注释）①武昌西南长江中的一个小洲，东汉末祢衡被黄祖杀害，葬于洲上，鹦鹉洲曾因为祢衡作《鹦鹉洲》而得名。唐肃宗上元元年春天，遇赦的李白来此，写下此诗。②陇山：又名陇坻，山名，在今陕西陇县西北。相传鹦鹉出产在这里。对上面两首古诗理解和分析不恰当的一项是（ ） A.《黄鹤楼》首联和颔联借两个“空”字抒发了寂寞孤独之感。 B.《鹦鹉洲》颔联借鹦鹉西飞，暗写祢衡被害；以鹦鹉洲树木青翠，反衬祢衡命运悲惨。 C.两首诗开篇都运用写实手法，从神话传说落笔，写黄鹤楼历史的悠久，写鹦鹉洲得名的由来。 D.《黄鹤楼》吊古怀乡，尾联将乡愁之情与日暮烟波之景相交融；《鹦鹉洲》吊古怀今，尾联对月发问抒发诗人曾遭遇贬谪的失意之情。 【答案】C 【解析】本题考查对诗歌内容的理解与分析能力。C《黄鹤楼》首联从神话传说落笔，遥想“昔人”已乘鹤而去，再回到现实，写现在的鹤去楼空，写黄鹤楼历史的悠久；《鹦鹉洲》开篇的“鹦鹉”看似实写，其实乃是代指祢衡，“江上洲传鹦鹉名”，主要是指《鹦鹉赋》，而不是专指这里来过鹦鹉，是一语双关，虚实并用，写鹦鹉洲得名的由来。据此分析可知，选项理解错误；故选C。 2、下列词语解释有误的一项（ ） A.父异焉，借旁近于之 异：（感到）诧异 B.自是指物做诗立就 是：代词，此，这 C.问女何所忆 忆：回忆 D.对镜帖花黄 帖通“贴” 【答案】C 【解析】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。C项意思不正确，忆：思念，惦记。 3、下列句子中加下划线词意思解释有误的一项是( ) A.余拏一小舟（挐,古通“桡”,船桨;撑(船） B.雾凇沆砀（白气弥漫的样子） C.余强饮三大白而别（白色） D.是金陵人，客此（暂时寄住在这里） 【答案】C 【解析】本题考查常见文言实词在文中的含义。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。各个加点词的意思有的取其常用意，有的需要从课文中迁移过来。C余强饮三大白而别（白：古人罚酒时用的酒杯，也泛指一般的酒杯，这里的意思是三杯酒）。ABD均正确，故选C。 4、下列对诗歌赏析有误的一项是（ 　 ）游山西村--陆游--莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 A.首联渲染出丰收之年农村一片欢悦的气氛。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 B.颔联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，这两句诗超出了自然景色描写的范围，表现了诗人与众不同的思维与精神——在逆境中往往蕴含着无限的希望。 C.颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”既赞美了“春社日”这个古老的乡土风俗，又表现了民风的淳朴可爱。 D.尾联中诗人希望今后村民能拄杖乘月，轻叩柴扉，与自己亲切絮语，此情此景，不亦乐乎！一个热爱家乡，与村民亲密无间的诗人跃然纸上。 【答案】D 【解析】D错在“村民能拄杖乘月，轻叩柴扉，与自己亲切絮语”。正确理解是：希望今后自己能拄杖乘月，轻叩柴扉，与村民把酒言欢，亲切絮语。故选D。 5、下列对诗作赏析有误的一项是（ ）蒹葭--蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 A.诗中主人公经历种种波折，苦苦追寻“伊人”，不畏艰险，百折不挠，是一个热烈向往爱情和坚贞不渝的人。 B.这是一首抒情诗，全诗意境场景明朗，直接抒发了对“伊人”可望不可即的无限情意，充满难以言表的惆怅和伤感。 C.诗的三章形成相对完整的时空序列，从“为霜”到“未晞”再到“未已”的变化，暗示时光流逝和追求者的深情执着。 D.这首诗极具音乐美，诗重章叠句，一意化为三叠，余音绕梁，一唱三叹，回环往复，极具感染力。 【答案】B 【解析】B“意境场景明朗，直接抒发”错误，此诗意境含蓄，场景朦胧，含蓄委婉地抒发了对“伊人”可望而不可即的无限情意，全诗充满难言的惆怅和伤感。