山东省高考《语文考试大纲》解读.docVIP

2019 年山东省高考《语文考试大纲》解读 考纲解读： 在最新发布的高考大纲中，语文学科纲较 2018 年出现了细微的变化。 一、“考核目标与要求”部分表述的变化 2018 年版的“根据普通高等学校对新生文化素质的要求”变为“根据普通高等学校对新生思想道 德素质和科学文化素质的要求” 。将“文化素质”细化为“思想道德素质和科学文化素质” 。 新增“思想道德素质”的要求，与 2018 年 12 月 25 日，教育部考试中心主任姜钢，在《中国教育报》上发表了署名文章《落实立德树人根本任务进一步深化高考内容改革》的所涉及的高考的目标 功能“充分发挥高考在素质教育中的正向指挥棒作用，着力促进学生思想道德素养、科学文化素养、人文和审美素养、健康和劳动素养的全面提升”相印证。 将“文化素质”具体为“科学文化素质” ，注重文化的科学性，隐含对论述类、实用类等文本中理性逻辑思维的重视。 二、“考试范围与要求”部分顺序的调整，文字表述变化 将“实用类文本阅读”调整到“文学类文本阅读”之前。文学类文本阅读中“理解文中重要词语的含义”变为“理解文中重要概念的含义” 。 此次调整，将论述类文本阅读与实用类文本阅读两题相连，较以前的论述类文本阅读与文学类文本阅读相连更符合人的思维认知规律，试题呈现由易到难的梯度，命题更为科学。 三、题型示例依据“考试范围与要求”的调整微调了顺序，丰富了样题 1.试卷结构的